Theo lãnh đạo Bộ GD&ĐT, đến thời điểm này, Bộ mới đang khảo sát nghiên cứu, chưa có tuyên bố THCS, THPT bắt buộc phải học 2 buổi/ngày.
Tại buổi họp báo Chính phủ thường kỳ tháng 3 diễn ra vào chiều 6/4, đại diện lãnh đạo Bộ GD&ĐT trả lời vấn đề dạy 2 buổi/ngày với các cấp học phổ thông.
Cụ thể, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Phạm Ngọc Thưởng cho biết, dạy học 2 buổi/ngày không phải việc mới trong giáo dục.
Với nhiều nước trên thế giới, khi có đủ điều kiện, việc tổ chức dạy học 2 buổi/ngày là tốt. Kể cả với những nơi không có điều kiện dạy học 2 buổi, các hoạt động học sinh chủ yếu là hoạt động giáo dục. Để tổ chức tốt hoạt động dạy học 2 buổi/ngày, phải hội đủ 3 yếu tố.
Thứ nhất, đủ cơ sở vật chất. Ở đây là mỗi lớp 1 phòng học. Trường đủ điều kiện cho học sinh bán trú, đến trường học ở lại ăn và nghỉ trưa tại trường; Cần đủ sân chơi, bãi tập, các hoạt động giáo dục thể chất và các kỹ năng khác.
Thứ hai, đủ số lượng giáo viên.
Thứ ba, có chương trình dạy học và tổ chức đủ các hoạt động trong 2 buổi, phù hợp tâm sinh lý lứa tuổi học sinh.
 |
| Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng thông tin về việc dạy 2 buổi/ngày. (Ảnh: VGP/Nhật Bắc) |
Thứ trưởng Bộ GD&ĐT cho rằng, ở Việt Nam lâu nay, cấp tiểu học đã tổ chức dạy 2 buổi/ngày tốt. Chương trình giáo dục năm 2018 quy định rõ dạy 2 buổi/ngày với học sinh tiểu học thuận lợi hơn nhiều. Các cháu nhỏ, tổ chức bán trú phù hợp dù điều kiện vẫn chưa được như mong muốn, dạy học các nội dung chương trình chính khóa...
Từ năm 2010, Bộ GD&ĐT đã có văn bản hướng dẫn tổ chức 2 buổi/ngày cho học sinh THPT và THCS, theo hướng nơi nào có điều kiện thì khuyến khích. Đến Chương trình Giáo dục phổ thông năm 2018 cũng nêu rõ tiểu học dạy học 2 buổi/ngày.
Còn với THCS, THPT nơi nào có đủ điều kiện thì khuyến khích học 2 buổi/ngày. Mục tiêu dạy 2 buổi/ ngày trước hết là để bảo đảm tổ chức Chương trình Giáo dục phổ thông.
Hơn nữa, giảm áp lực cho học sinh, tổ chức quy củ bài bản việc dạy học cũng như các hoạt động giáo dục khác, hình thành cho học sinh phẩm chất, năng lực và các kỹ năng phát triển toàn diện đức, trí, thể, mỹ...
Về thực trạng, dạy học 2 buổi/ngày, với tiểu học gần như 100%, với THCS, THPT cho tới thời điểm này số trường số lớp dạy 2 buổi/ngày tăng lên nhiều so với 10 năm trước.
Qua khảo sát, công tác quản lý và chỉ đạo cho thấy nơi nào tổ chức tốt dạy 2 buổi/ngày thì chất lượng giáo dục toàn diện của trường, lớp đó khá hơn...
Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng chỉ ra một số bất cập trong tổ chức thực hiện dạy 2 buổi/ngày. Có nơ, buổi 2 dạy văn hóa là chính, chủ yếu là kiến thức chưa phải kỹ năng, các nội dung khác, nên tạo áp lực học học sinh.
Vì thế, Bộ GD&ĐT đang tổ chức rà soát, đánh giá lại hoạt động này, trên cơ sở đó có hướng dẫn chung toàn quốc, thực hiện với từng cấp học.
“Quan điểm là nâng cao chất lượng chính khóa; Giảm áp lực học tập cho học sinh; Bảo đảm mục tiêu giáo dục các cấp học đề ra; Học sinh được phát triển phẩm chất năng lực toàn diện, không chỉ kiến thức phổ thông mà còn phát triển thể chất, tâm hồn, thể thao, AI, ngoại ngữ, tin học... phù hợp với tâm lý, lứa tuổi của học sinh” – lãnh đạo Bộ GD&ĐT nhấn mạnh.
Theo Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng, buổi học 2 phải trên tinh thần tự nguyện của học sinh và phụ huynh học sinh, còn buổi 1 thực hiện các giờ học chính khóa vì học sinh THCS, THPT có nhu cầu khác nhau. Định hướng nghề nghiệp hình thành, có em muốn có thêm kiến thức chuyển đổi số, có em muốn bổ trợ ngoại ngữ…
Nếu trường không tổ chức bổ trợ, các em có thể học nơi phù hợp, đúng quy định. Quan điểm Bộ là tạo điều kiện thuận lợi nhất cho học sinh, phụ huynh, giảm chi phí tài chính cho gia đình học sinh mà vẫn bảo đảm chất lượng.
Đến thời điểm này, Bộ mới đang khảo sát nghiên cứu, chưa có tuyên bố THCS, THPT bắt buộc phải học buổi 2.
Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Phạm Ngọc Thưởng cho biết, nơi có điều kiện thì tổ chức nhưng bảo đảm nguyên tắc, yêu cầu và Bộ GD&ĐT sẽ sớm có văn bản hướng dẫn chỉ đạo. Còn theo khảo sát đánh giá, yêu cầu THCS, THPT bắt buộc học 2 buổi/ngày chưa phù hợp vì chưa đủ 3 điều kiện tối thiểu, đáp ứng nhu cầu học sinh.
Đặc biệt, nhu cầu của học sinh THCS, THPT đa dạng, phân hóa cao, tổ chức của riêng nhà trường chưa đáp ứng được. Nhà nước phải bảo đảm học tốt chính khóa, còn buổi học 2 theo nhu cầu và năng lực quản lý theo mục tiêu đó...
