Theo đó, Bộ GD&ĐT trình Chính phủ 3 phương án tổ chức thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025 trở đi và Bộ đã đề xuất chọn phương án 1 với mục đích nhằm giảm tải áp lực thi cử cho thí sinh, tạo điều kiện để học sinh tự do lựa chọn, phát huy hết khả năng, sở trường học tập. Đồng thời, việc để học sinh tự chọn 2 môn thi giúp học sinh có định hướng nghề nghiệp, năng lực, sở thích của bản thân.
Phương án 1: 2 + 2 - thí sinh thi 2 môn bắt buộc Toán, Ngữ văn và 2 môn tự chọn (Ngoại ngữ, Lịch sử, Vật lý, Hoá học, Sinh học, Địa lý, Giáo dục kinh tế và pháp luật, Tin học, Công nghệ).
Phương án 2: 3 + 2 - thí sinh thi 3 môn bắt buộc Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ và 2 môn tự chọn (Lịch sử, Vật lý, Hoá học, Sinh học, Địa lý, Giáo dục kinh tế và Pháp luật, Tin học, Công nghệ).
Phương án 3: 4 + 2 - thí sinh thi 4 môn bắt buộc Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ, Lịch sử và 2 môn tự chọn (Vật lý, Hoá học, Sinh học, Địa lý, Giáo dục kinh tế và Pháp luật, Tin học, Công nghệ).
Ảnh minh họa.
Phó Thủ tướng đề nghị Bộ GD&ĐT
Mới đây, tại phiên họp của Hội đồng Quốc gia Giáo dục và Phát triển nhân lực (gọi tắt là Hội đồng) thảo luận về dự thảo phương án thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025, đa số các thành viên Hội đồng ủng hộ phương án 2+2 (phương án thí sinh thi 2 môn bắt buộc là Ngữ Văn, Toán và 2 môn thi tự chọn trong các môn thi còn lại được học ở lớp 12 gồm Ngoại ngữ, Lịch sử, Vật lí, Hoá học. Sinh học, Địa lí, Giáo dục kinh tế và pháp luật, Tin học, Công nghệ).
Các thành viên Hội đồng đã phân tích, làm rõ những ưu việt của phương án 2+2 như đáp ứng chủ trương giảm áp lực, giảm tốn kém cho xã hội; Không gây nên sự mất cân bằng giữa việc chọn khối khoa học xã hội và khối khoa học tự nhiên; Tạo điều kiện giúp học sinh phát huy năng lực, sở trường theo đúng mục tiêu Chương trình Giáo dục phổ thông 2018.
PGS.TS Ngô Thị Phương Lan - Hiệu trưởng trường Đại học (ĐH) Khoa học Xã hội và Nhân văn, ĐH Quốc gia TP HCM chọn phương án 2+2 mà Bộ GD&ĐT đề xuất. TS Ngô Thị Phương Lan phân tích, về lý luận, bản chất của giáo dục phổ thông là trang bị kiến thức kỹ năng nền tảng. Kỳ thi một mặt xét tốt nghiệp THPT, mặt khác đánh giá chất lượng dạy và học, cung cấp dữ liệu cho giáo dục ĐH, nghề nghiệp. Về pháp lý, phương án 2+2 thực hiện đúng chủ trương giảm áp lực, tốn kém cho xã hội.
Đặc biệt sẽ không gò bó trong khoa học xã hội hay khoa học tự nhiên. Đảm bảo sự tiếp cận bình đẳng trong tất cả các môn học.
Phó Thủ tướng Trần Hồng Hà phát biểu tại phiên họp. Ảnh Moet.gov
Ủng hộ phương án 2+2, các ý kiến từ GS.TS Nguyễn Quý Thanh - Hiệu trưởng trường ĐH Giáo dục, ĐH Quốc gia Hà Nội), GS.TS Nguyễn Văn Minh - Hiệu trưởng trường ĐH Sư phạm Hà Nội), GS.TSKH Dương Quý Sỹ - Hiệu trưởng trường Cao đẳng Y tế Lâm Đồng, PGS.TS Trần Diệp Tuấn - Chủ tịch Hội đồng trường, trường ĐH Y Dược TP HCM, PGS.TS Lê Huy Hoàng - Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục, Ban Tuyên giáo Trung ương, GS.TS Thái Văn Thành - Giám đốc Sở GD&ĐT Nghệ An, ông Nguyễn Văn Hiếu - Giám đốc Sở GDĐT TP HCM)… cũng đặt ra những vấn đề như việc xây dựng, công bố dạng thức đề thi, tổ chức thi gắn với đào tạo nguồn nhân lực, ngoài kỳ thi tốt nghiệp cần quan tâm tới đánh giá quá trình học tập của học sinh…
Phát biểu kết luận phiên họp, Phó Thủ tướng Chính phủ Trần Hồng Hà đánh giá cao sự chuẩn bị của Bộ GD&ĐT về dự thảo phương án thi, xét công nhận tốt nghiệp THPT từ năm 2025.
Phó Thủ tướng chỉ đạo: “Hôm nay các thành viên Hội đồng đã chọn phương án 2+2. Tôi đề nghị Bộ GD&ĐT có đề án toàn diện, bài bản, trong đó có vấn đề rất cụ thể là chuẩn bị ngân hàng đề thi, chuẩn bị các phương án tổ chức thi…”.
Phó Thủ tướng cũng lưu ý tới việc đảm bảo công bằng trong tiếp cận giáo dục khi xây dựng đề án về tổ chức kỳ thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025.
Chính phủ vừa có Nghị quyết số 281/NQ-CP ban hành Chương trình hành động thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW ngày 22 tháng 8 năm 2025 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đang dự thảo sửa đổi Quy chế thi học sinh giỏi quốc gia, tập trung vào việc ổn định số lượng thí sinh và tăng cường công tác kiểm tra, giám sát kỳ thi.
Trong nhiều năm qua, hệ thống giáo dục Việt Nam đã phát triển theo hướng đa dạng hóa loại hình trường học, với sự tồn tại song song của trường công lập và ngoài công lập (tư thục).
Việc thúc đây phát triên hệ thống trường công lập và tư thục một cách đồng bộ, cạnh tranh lành mạnh sẽ góp phần hình thành một nền giáo dục quốc dân bền vững, hiện đại.
Hiện nay, phát triển rất nhiều trường phổ thông do các Trường ĐH mở ra đang bị chồng chéo chức năng, phá vỡ quy hoạch, xâm phạm vào khả năng nghiên cứu khoa học, môi trường đào tạo sinh viên. Việc này ảnh hưởng từ các chính sách và định hướng phát triển giáo dục.
Hiện nay, một thực tế cho thấy, hệ thống các trường Tư thục muốn tồn tại thì phải đi đầu trong đổi mới, sáng tạo, luôn xem những gì mà giáo dục công lập còn thiếu để triển khai, nhanh nhạy học tập công nghệ và từ đó thúc đẩy hệ thống trường công lập để tạo thành một nền giáo dục quốc dân bền vững, tiên tiến.
Tuyến đường ven sông Đồng Nai dài hơn 5km đang gấp rút hoàn thiện những hạng mục cuối cùng, dự kiến sẽ thông xe vào cuối năm nay, mở ra không gian đô thị mới hiện đại và khang trang.
Chỉ ít ngày sau lời kêu gọi của Thủ tướng Chính phủ phát động “Chiến dịch Quang Trung”, không khí tại các thôn xóm vừa hứng chịu trận mưa lũ lịch sử đã dần bừng sáng.
Chiều ngày 25/12, Trung tâm Xúc tiến Đầu tư, Thương mại và Du lịch tỉnh An Giang đã tổ chức Hội nghị tổng kết công tác năm 2025 và triển khai kế hoạch năm 2026.
Các mẫu cá cháo không đảm bảo an toàn được phát hiện tại 3 hộ kinh doanh ở chợ Vườn Ươm, một hộ kinh doanh tại cảng cá Thạch Kim và một hộ kinh doanh tại chợ Đón.
Tuyến đường ven sông Đồng Nai dài hơn 5km đang gấp rút hoàn thiện những hạng mục cuối cùng, dự kiến sẽ thông xe vào cuối năm nay, mở ra không gian đô thị mới hiện đại và khang trang.
Tình trạng tập kết gạch, cát tràn lan ra lối đi chung tại ngõ 296 đường Cầu Diễn (phường Tây Tựu, Hà Nội) tồn tại đã lâu, không chỉ gây ô nhiễm môi trường mà còn tiềm ẩn nguy cơ mất an toàn giao thông khi nằm ở khu vực đông dân cư và nhiều sinh viên qua lại.
43 giáo viên, nhân viên hợp đồng có đóng bảo hiểm xã hội đang công tác tại các trường tiểu học, trung học cơ sở của huyện Tiền Hải, tỉnh Thái Bình (cũ) đang rất lo lắng, băn khoăn không biết “số phận” của mình sẽ thế nào khi năm 2025 khép lại.
Những đoàn cán bộ, chiến sĩ ngày ngày có mặt tại hiện trường, chạy đua với thời gian để giúp người dân dựng lại những mái nhà bị bão lũ cuốn trôi, thắp lên niềm tin và hy vọng mới...
Sáng nay, tôi lại ghé quán ăn sáng bên bờ kè Biên Hòa, trên con đường Phan Văn Trị quen thuộc. Đó không hẳn là một quán ăn, mà giống như một khoảng lặng nhỏ của đời sống, nơi người ta có thể ngồi xuống, thở chậm lại và nhìn cuộc đời trôi qua trước mắt.
Phó Thủ tướng Chính phủ Lê Thành Long vừa ký phê duyệt Đề án đào tạo nhân lực chất lượng cao cho người dân tộc thiểu số trong các ngành trọng điểm ở giai đoạn tới.
Từ ngày 01/7/2026, theo Luật Phòng chống tham nhũng sửa đổi 2025, mọi biến động tài sản từ 01 tỷ đồng trở lên sẽ phải giải trình. Bài viết sẽ làm rõ các điều khoản và quy trình liên quan đến việc theo dõi và xác minh tài sản.
Lực lượng chức năng tỉnh Phú Thọ vừa tiến hành huỷ nổ một quả bom nặng hàng trăm kg, quả bom này được người dân phát hiện khi đang đào, xúc đất san lấp mặt bằng.
