Bộ GD&ĐT hướng dẫn tổ chức ôn thi tốt nghiệp THPT 2025

Bộ GD&ĐT hướng dẫn tổ chức ôn thi tốt nghiệp THPT 2025. (Ảnh minh hoạ)

Năm học 2024-2025 đánh dấu cột mốc quan trọng khi học sinh khối lớp 12 là khóa đầu tiên hoàn thành chương trình Giáo dục phổ thông (GDPT) 2018.

Với sự chuyển đổi căn bản từ chương trình định hướng nội dung sang chương trình định hướng phát triển phẩm chất, năng lực, kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025 hứa hẹn sẽ có những điều chỉnh phù hợp.

Để kịp thời tổ chức dạy học và bồi dưỡng học sinh, học viên khối lớp 12 tham gia Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025, Bộ GD&ĐT đề nghị các sở GD&ĐT tham mưu UBND tỉnh/thành phố trực thuộc Trung ương thành lập Ban Chỉ đạo thi cấp tỉnh để chuẩn bị tốt công tác tổ chức thi; công tác in sao đề thi; coi thi; chấm thi; phúc khảo và chấm thẩm định; xét công nhận tốt nghiệp THPT và cấp Giấy chứng nhận hoàn thành chương trình GDPT theo quy định.

Bên cạnh đó, các sở GD&ĐT chỉ đạo cơ sở giáo dục THPT, giáo dục thường xuyên trên địa bàn chủ động rà soát, bổ sung, điều chỉnh kế hoạch giáo dục của nhà trường/trung tâm (nếu cần thiết) theo hướng dẫn của Bộ GD&ĐT đảm bảo hoàn thành tiến độ chương trình theo khung kế hoạch thời gian năm học.

Học sinh được học tập đúng, đủ các môn học/hoạt động giáo dục và đáp ứng các yêu cầu cần đạt của chương trình; kịp thời phát hiện, xử lý nghiêm việc cắt xén chương trình các môn học.

Tiếp tục thực hiện hiệu quả việc phân công giáo viên đảm bảo định mức tiết dạy theo quy định.

Ưu tiên phân công phù hợp cho giáo viên dạy cuối cấp để có thời gian hỗ trợ tối đa cho học sinh ôn thi tuyển sinh, ôn thi tốt nghiệp theo kế hoạch giáo dục của nhà trường.

Bộ GD&ĐT khuyến khích các nhà trường và giáo viên tích cực khai thác, sử dụng các phần mềm, website ôn luyện trực tuyến.

Đây là công cụ hữu ích để cung cấp tài liệu ôn tập đa dạng, tổ chức kiểm tra, đánh giá trực tuyến và quản lý quá trình ôn tập của học sinh một cách hiệu quả.

Các sở GD&ĐT được đề nghị phối hợp với đài truyền hình địa phương để thực hiện các chuyên đề ôn tập dành cho học sinh cuối cấp, đồng thời hỗ trợ học sinh tự học thông qua các chương trình truyền hình giáo dục.

Bộ GD&ĐT cũng nhấn mạnh tầm quan trọng của việc tăng cường cá thể hóa trong hoạt động dạy học và ôn tập, hướng dẫn học sinh các phương pháp học tập hiệu quả, tự học và tra cứu kiến thức.

Việc ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và tổ chức kiểm tra, đánh giá kết quả ôn tập của học sinh cũng cần được đẩy mạnh.

Đồng thời, các trường cần tiến hành rà soát, phân loại trình độ học sinh (mức độ đạt được theo chương trình) để có phương án xếp lớp, phân công giáo viên phụ trách ôn tập và bồi dưỡng phù hợp với từng đối tượng.

Việc tổ chức ôn tập cần tập trung vào những học sinh có nhu cầu ôn thi tuyển sinh đại học và ôn thi tốt nghiệp THPT, tránh tình trạng ôn tập tràn lan, không đúng đối tượng và không hiệu quả, gây lãng phí nguồn lực.

Các trường cần tạo điều kiện để học sinh tự học có hướng dẫn vào buổi thứ hai, giúp các em tăng cường năng lực tự học.

Đối với học viên là người lao động hoặc đang theo học hai chương trình, cần bố trí thời gian biểu hợp lý để các em có thể tăng cường ôn tập cho kỳ thi quan trọng này.

Việc tổ chức thi thử các môn thi tốt nghiệp THPT cấp trường/cấp tỉnh (nếu có) cần phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường và địa phương, trên tinh thần tự nguyện đăng ký tham gia của học sinh, đảm bảo tiết kiệm, hiệu quả, đúng quy định.

Bộ GD&ĐT đề nghị các sở GD&ĐT tăng cường chỉ đạo cơ sở giáo dục THPT, giáo dục thường xuyên trên địa bàn thực hiện những nội dung nêu trên, xác định đây là trách nhiệm của các nhà trường để giúp học sinh đáp ứng các yêu cầu cần đạt theo từng môn học của từng khối lớp theo quy định của Chương trình GDPT 2018, kịp thời báo cáo Bộ GD&ĐT những vấn đề vướng mắc, khó khăn trong quá trình thực hiện.