Đề xuất mới: Bỏ Hội giảng giáo dục nghề nghiệp cấp quốc gia, không ép chỉ tiêu

Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến cho dự thảo Thông tư quy định về Hội giảng nhà giáo giáo dục nghề nghiệp.

Văn bản này được xây dựng nhằm thay thế Thông tư số 19/2020/TT-BLĐTBXH, qua đó cập nhật cơ sở pháp lý và đổi mới phương thức tổ chức cho phù hợp với yêu cầu phát triển trong giai đoạn mới.

Điểm khác biệt lớn nhất của dự thảo lần này là không còn quy định tổ chức Hội giảng cấp quốc gia cũng như không ấn định chu kỳ thời gian cố định.

Thay vào đó, trọng tâm sẽ được chuyển sang hướng phát triển năng lực chuyên môn, tạo môi trường để các nhà giáo giao lưu, đổi mới phương pháp dạy học và lan tỏa những mô hình hiệu quả.

Việc tổ chức sẽ linh hoạt bám sát nhu cầu thực tế của từng đơn vị. Cụ thể bao gồm Hội giảng cấp cơ sở do các đơn vị giáo dục chủ động quyết định và Hội giảng theo nhóm ngành do các hiệp hội, tổ chức xã hội nghề nghiệp thực hiện dựa trên quy định pháp luật.

Các nhà giáo tham gia hoạt động này hoàn toàn trên tinh thần tự nguyện, xuất phát từ nhu cầu phát triển chuyên môn cá nhân.

Cơ quan quản lý không đặt ra bất kỳ chỉ tiêu bắt buộc nào về số lượng người tham gia hay áp lực thành tích đối với các cơ sở đào tạo.

Người đứng đầu cơ sở giáo dục nghề nghiệp sẽ được giao toàn quyền quyết định việc tổ chức, ban hành quy chế cụ thể về thời gian, hình thức cũng như việc tôn vinh kết quả.

Đáng chú ý, toàn bộ quá trình này không yêu cầu đơn vị phải xin phép hay chờ cơ quan quản lý nhà nước phê duyệt trước.

Sự thay đổi này giúp phát huy tối đa tính chủ động của các cơ sở, đồng thời gắn liền với trách nhiệm đảm bảo chất lượng, tính khách quan và minh bạch.

Trong quá trình đánh giá, bài trình giảng được xác định là thước đo trọng tâm với sáu nhóm tiêu chí bám sát đặc thù của hoạt động dạy học nghề.

Kết quả bài trình giảng sẽ được công nhận khi đạt từ 75% tổng số điểm trở lên và mỗi nhóm tiêu chí thành phần phải đạt tối thiểu 50%.

Các nhà giáo cũng không cần thực hiện thủ tục đề nghị cơ quan quản lý nhà nước công nhận kết quả như trước đây. Việc ghi nhận và khen thưởng sẽ tuân theo quy định nội bộ của cơ sở hoặc hiệp hội nghề nghiệp.

Dự thảo cũng làm rõ việc phân định giữa kết quả chuyên môn và công tác khen thưởng, trao giải.

Thành tích từ Hội giảng không mặc nhiên được dùng để quy đổi thành tiêu chuẩn bổ nhiệm, thăng hạng hay các điều kiện pháp lý khác nếu luật chuyên ngành không có quy định cụ thể.

Một điểm nhấn quan trọng khác là sự khuyến khích nhà giáo đẩy mạnh ứng dụng công nghệ số, sử dụng học liệu số, mô hình thực tế ảo và trí tuệ nhân tạo vào bài giảng.

Quá trình ứng dụng này phải đảm bảo sự phù hợp về chuyên môn, đồng thời tuân thủ nghiêm ngặt các quy định về sở hữu trí tuệ và bảo vệ dữ liệu cá nhân.