Thông tư 30 còn nhiều bất cập: Sở GD&ĐT Hà Nội yêu cầu gì?
Trước nhiều bất cập của thông tư 30, Sở GD&ĐT Hà Nội yêu cầu các phòng GD&ĐT và trường chuyên biệt trực thuộc Sở báo cáo việc thực hiện đánh giá học sinh tiểu học theo thông tư.
Vụ nổ bình gas mini ở Đắk Lắk: Do học sinh tự ý bật bếp
Kon Tum: Học sinh lớp 9 lãnh án vì tội hiếp dâm trẻ em
Hà Nội công bố chỉ tiêu, số lượng học sinh vào lớp 10 công lập
Hà Nội: Cứ 3 học sinh đăng ký mới có 1 em vào trường THPT công lập
Tin nên đọc
Một năm học trôi qua, từ khi cấp Tiểu học thực hiện Thông tư 30 của Bộ GD&ĐT, Bộ nói giảm áp lực cho giáo viên và học sinh, tránh thành tích, tránh tình trạng học thêm, dạy thêm.
Đối với giáo viên thì than vãn bởi phải đầu tư quá nhiều vào việc ghi chép hồ sơ sổ sách, không còn thời gian chuyên tâm vào giáo án vào giảng dạy.
Qua các phương tiện thông tin đại chúng, đã có rất nhiều góp ý, những chia sẻ của giáo viên về những bất cập trong việc thực hiện ở cơ sở.
Trước tình trạng trên, Sở GD&ĐT Hà Nội yêu cầu các phòng GD&ĐT và trường chuyên biệt trực thuộc Sở báo cáo việc thực hiện đánh giá học sinh tiểu học theo Thông tư 30.
Trong nội dung báo cáo, Sở yêu cầu nêu được quá trình chỉ đạo của phòng GD&ĐT; thuận lợi, khó khăn, vướng mắc với từng đối tượng là giáo viên, cán bộ quản lý, học sinh, cha mẹ học sinh; giải pháp tháo gỡ các khó khăn, vướng mắc với từng đối tượng.
Nội dung đánh giá cũng cần nêu các kết quả đạt được (kết quả, ưu điểm, nhược điểm); nguyên nhân và bài học kinh nghiệm cũng như các kiến nghị, đề xuất và giải pháp thực hiện tiếp theo.
Liên quan tới nhiều bất cập khi ngành giáo dục thực hiện Thông tư 30, cũng bàn về giải pháp, trước đó Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Vinh Hiển cho biết, bộ đang xây dựng chương trình mới, trong đó đã có ý tưởng sẽ phải chỉnh sửa Thông tư 30. Song lãnh đạo ngành giáo dục cũng lưu ý giáo viên không nên hiểu nhầm, nghĩ phải ghi nhận xét tất cả học sinh trong khi hoàn toàn có thể linh hoạt trong các giờ học như: động viên bằng lời nói trực tiếp, nhắc nhở.
