Học sinh được tư vấn chọn nghề, linh hoạt hướng học theo quy định mới

Theo Thông tư, học sinh và cha mẹ học sinh sẽ được cung cấp đầy đủ, kịp thời thông tin về các lựa chọn sau khi hoàn thành chương trình trung học cơ sở, trung học phổ thông hoặc tương đương.

Các lựa chọn bao gồm tiếp tục học lên các trình độ cao hơn hoặc tham gia thị trường lao động.

Việc cung cấp thông tin được thực hiện thông qua sự phối hợp giữa cơ sở giáo dục phổ thông với cơ sở giáo dục nghề nghiệp, cơ sở giáo dục đại học, trung tâm giáo dục thường xuyên, doanh nghiệp và các tổ chức liên quan.

Đáng chú ý, học sinh được tham gia tư vấn hướng nghiệp và phân luồng dưới nhiều hình thức, cả trực tiếp và trực tuyến. Nội dung tư vấn không chỉ giới thiệu ngành nghề mà còn giúp học sinh hiểu rõ yêu cầu tuyển sinh, thời gian và chi phí đào tạo, cơ hội việc làm cũng như khả năng phát triển nghề nghiệp của từng lộ trình.

Thông tư yêu cầu lồng ghép nội dung phân luồng trong hoạt động hướng nghiệp, giúp học sinh nhận thức đầy đủ về giá trị của các con đường học tập khác nhau, bao gồm cả giáo dục nghề nghiệp. Việc định hướng học nghề được thực hiện trên nguyên tắc tự nguyện, phù hợp năng lực và nhu cầu lao động của địa phương.

Một điểm mới là tăng cường gắn kết giữa nhà trường và doanh nghiệp.

Các cơ sở giáo dục phổ thông được yêu cầu phối hợp với doanh nghiệp tổ chức hoạt động trải nghiệm nghề nghiệp, thực hành, tư vấn tuyển sinh và xây dựng lộ trình học tập sau tốt nghiệp. Doanh nghiệp tham gia phải có tư cách pháp nhân, năng lực phù hợp và bảo đảm an toàn, quyền lợi hợp pháp của người học.

Bên cạnh đó, mô hình vừa học văn hóa, vừa học nghề tiếp tục được khuyến khích với các chương trình liên thông linh hoạt giữa các trình độ đào tạo.

Học sinh có thể chuyển đổi giữa các luồng học tập và được công nhận kết quả học tập, tín chỉ theo quy định, qua đó mở rộng cơ hội học tập suốt đời.

Chính quyền địa phương được giao vai trò điều phối nhu cầu nhân lực, hỗ trợ kết nối giữa nhà trường và doanh nghiệp, tạo điều kiện để học sinh tiếp cận cơ hội đào tạo và việc làm phù hợp với thực tiễn.

Thông tư quy định nội dung hướng nghiệp bao gồm cung cấp thông tin nghề nghiệp; hỗ trợ học sinh tự nhận thức bản thân, đánh giá năng lực, sở thích, giá trị nghề nghiệp; phát triển kỹ năng lựa chọn nghề nghiệp; tổ chức trải nghiệm nghề nghiệp và ứng dụng công nghệ thông tin trong hướng nghiệp.

Việc hướng nghiệp được thực hiện thông qua lồng ghép trong các môn học và hoạt động giáo dục của chương trình giáo dục phổ thông, phù hợp với từng cấp học; đồng thời tổ chức tư vấn trực tiếp và trực tuyến, kết hợp với các cơ sở giáo dục nghề nghiệp, đại học và doanh nghiệp.

Đối với phân luồng, các cơ sở giáo dục phối hợp cung cấp thông tin đầy đủ về các lựa chọn học tập sau tốt nghiệp, bao gồm tiếp tục học hoặc tham gia lao động, bảo đảm phù hợp với năng lực, sở thích và điều kiện của học sinh.

Thông tư cũng yêu cầu đẩy mạnh truyền thông nhằm nâng cao nhận thức, giảm định kiến về giáo dục nghề nghiệp; bảo đảm quyền lựa chọn của học sinh, tạo điều kiện học tập suốt đời và chuyển đổi linh hoạt giữa các luồng đào tạo.

Việc hướng nghiệp và phân luồng được thực hiện một cách hệ thống, liên tục, gắn với trải nghiệm thực tiễn, bảo đảm chất lượng, tính liên thông và cơ hội tiếp cận cho mọi học sinh, bao gồm cả học sinh ở vùng khó khăn và học sinh khuyết tật.