Đề xuất hơn 700 nghìn tỷ đồng cho công tác chăm sóc sức khỏe, dân số và giáo dục, đào tạo

Theo đó, Ủy ban Thường vụ Quốc hội cho ý kiến về Chương trình mục tiêu quốc gia hiện đại hóa, nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo giai đoạn 2026-2035 (Chương trình) trước khi nội dung này được trình ra Quốc hội.

Báo cáo về một số mục tiêu cụ thể, Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn cho biết, đến năm 2030, Việt Nam phấn đấu đạt 4 nhóm mục tiêu cụ thể như: Sẽ xây dựng kiên cố hóa 100% trường, lớp học.

Phấn đấu đầu tư tối thiểu 30% cơ sở giáo dục phổ thông có đủ thiết bị dạy học để thực hiện dạy tiếng Anh qua một số môn học và dạy học một số môn học bằng tiếng Anh….

Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn đọc tờ trình. Ảnh: quochoi.vn

Đầu tư trọng điểm cho 18 trường cao đẳng nghề từng bước hình thành 6 trung tâm quốc gia và 12 trung tâm vùng đào tạo nhân lực có kỹ năng nghề cao trong các ngành nghề kỹ thuật, công nghệ và các ngành phục vụ các chương trình, dự án chiến lược, trọng điểm quốc gia; đầu tư cho khoảng 30 trường cao đẳng nghề đào tạo các ngành nghề trọng điểm, mũi nhọn phát triển kinh tế-xã hội vùng và địa phương.

Theo Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn, tổng các nguồn lực huy động để thực hiện Chương trình giai đoạn 2026-2035 khoảng 580.133 tỷ đồng, bao gồm vốn ngân sách Trung ương hơn 349.000 tỷ đồng (chiếm 60,2%); vốn ngân sách địa phương khoảng 115.773 tỷ đồng (chiếm 19,9%). Còn lại là vốn đối ứng và huy động các nguồn hợp pháp khác.

Chương trình đặt mục tiêu từng bước đầu tư chuẩn hóa, hiện đại hóa hạ tầng kỹ thuật, mở rộng không gian phát triển cho các cơ sở giáo dục đại học hoạt động hiệu quả.

Phấn đấu đầu tư để hiện đại hóa cho khoảng 8 cơ sở giáo dục đại học công lập trọng điểm lọt nhóm 200 đại học hàng đầu châu Á và tối thiểu có 1 cơ sở giáo dục đại học công lập lọt nhóm 100 đại học hàng đầu thế giới ở một số lĩnh vực trọng điểm…

Mục tiêu tiếp theo là đầu tư hỗ trợ nâng cao chất lượng, năng lực của đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục và người học; chủ động chuyển đổi số và phát triển toàn diện người học để đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục, đào tạo và hội nhập quốc tế.

Đáng chú ý, chương trình đưa mục tiêu từng bước đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong hệ thống giáo dục quốc dân với nhiều giải pháp cụ thể.

Bộ trưởng Y tế Đào Hồng Lan trình bày tại phiên họp. Ảnh: quochoi.vn

Trong chiều cùng ngày, Ủy ban Thường vụ Quốc hội cũng đã tiến hành cho ý kiến về chủ trương đầu tư Chương trình mục tiêu quốc gia về chăm sóc sức khỏe, dân số và phát triển giai đoạn 2026 2035.

Trình bày tóm tắt tờ trình của Chính phủ, Bộ trưởng Y tế Đào Hồng Lan cho biết, chương trình có mục tiêu tổng quát nhằm nâng cao sức khỏe thể chất, tinh thần, tầm vóc, tuổi thọ và chất lượng cuộc sống của nhân dân; bảo đảm mọi người dân đều được quản lý, chăm sóc sức khỏe ban đầu chất lượng.

Chương trình cũng nhằm giải quyết các vấn đề dân số ưu tiên, chủ động thích ứng với già hóa, nâng cao chất lượng dân số; tăng cường chăm sóc cho các nhóm yếu thế, góp phần xây dựng một Việt Nam khỏe mạnh, thịnh vượng trong kỷ nguyên mới.

Tổng vốn thực hiện Chương trình toàn giai đoạn 2026 - 2035 là 125.478 tỷ đồng. Thời gian thực hiện là 10 năm, từ năm 2026 đến hết năm 2035, chia làm hai giai đoạn: 2026 - 2030 và 2031 - 2035.

Trong đó, giai đoạn 2026 - 2030 là 88.635 tỷ đồng (vốn ngân sách Trung ương 68.000 tỷ đồng; vốn ngân sách địa phương 20.041 tỷ đồng). Tổng vốn giai đoạn 2031-2035 dự kiến 36.843 tỷ đồng.

Chương trình có đối tượng thụ hưởng là toàn bộ người dân Việt Nam, trong đó ưu tiên người sống ở khu vực khó khăn, miền núi, biên giới, biển đảo; người yếu thế; bà mẹ, trẻ em; thanh thiếu niên; các cặp vợ chồng, cá nhân trong độ tuổi sinh đẻ; người có công với cách mạng; người cao tuổi; người di cư, lao động ở các khu công nghiệp.

Chương trình chia làm 5 dự án thành phần bao gồm: Nâng cao năng lực mạng lưới y tế cơ sở; Nâng cao hiệu quả hệ thống phòng bệnh và nâng cao sức khỏe; Dân số và phát triển; Nâng cao chất lượng chăm sóc xã hội cho người yếu thế; Truyền thông y tế, quản lý, theo dõi và giám sát thực hiện chương trình.