Việt Nam tranh tài ở 11 nghề tại kỳ thi kỹ năng nghề thế giới năm 2026

Kỳ thi Kỹ năng nghề thế giới năm 2026 có quy mô lớn nhất trong lịch sử, với hơn 1.400 thí sinh đến từ hơn 70 quốc gia và vùng lãnh thổ, tranh tài ở 64 nghề.

Cùng với đó là hàng nghìn quan sát viên và khách tham quan từ nhiều nơi trên thế giới.

Kỳ thi hướng tới mục tiêu đổi mới, tạo sức lan tỏa mạnh mẽ, qua đó khẳng định vai trò của kỹ năng nghề trong sự phát triển của thế giới và mở ra những cơ hội mới cho tương lai.

Việt Nam tranh tài ở 11 nghề tại kỳ thi

Báo cáo tại lễ xuất quân, bà Lê Thị Hằng - Phó Cục trưởng Cục Giáo dục nghề nghiệp và Giáo dục thường xuyên (Bộ GD&ĐT) cho biết, Đoàn Việt Nam tham dự kỳ thi năm nay có 12 thí sinh, 11 chuyên gia và 11 phiên dịch; tranh tài ở 11 nghề gồm: Cơ điện tử; Điện lạnh; Thiết kế kỹ thuật cơ khí CAD; Công nghệ may thời trang; Năng lượng tái tạo; Phay công nghệ cao; Tiện công nghệ cao; Sơn ô tô; Chăm sóc sức khỏe và xã hội; Lắp đặt điện; Công nghệ xe cơ giới hạng nặng.

Đây là những nghề đòi hỏi tư duy sáng tạo, khả năng làm chủ công nghệ hiện đại, sự tỉ mỉ và độ chính xác cao.

Đến nay, công tác chuẩn bị cho đoàn đã hoàn tất, Bộ GDĐT đã tổ chức tập huấn cho các thành viên tham dự kỳ thi.

Theo bà Lê Thị Hằng, lực lượng thí sinh Việt Nam tham dự các kỳ thi kỹ năng nghề thế giới chủ yếu là học sinh, sinh viên của các cơ sở giáo dục nghề nghiệp và giáo dục đại học.

Qua các kỳ thi, Việt Nam đã giành 6 huy chương ở các nghề Giải pháp phần mềm công nghệ thông tin, Phay công nghệ cao, Tiện công nghệ cao và nhiều chứng chỉ kỹ năng nghề xuất sắc ở các nghề khác.

Trường Trung cấp nghề Giao thông công chính Hà Nội là một trong những đơn vị có thí sinh tham dự kỳ thi. Hiệu trưởng Trần Việt Hùng chia sẻ, để làm nghề và có kỹ năng vững vàng, người học không có con đường tắt mà phải trải qua quá trình rèn luyện bền bỉ, kiên trì với từng thao tác, đồng thời tuân thủ các yêu cầu về an toàn, kỷ luật và chuẩn mực nghề nghiệp.

Theo ông Trần Việt Hùng, những kiến thức, kinh nghiệm và trải nghiệm tích lũy từ đấu trường quốc tế sẽ là cơ sở thực tiễn để các cơ sở giáo dục nghề nghiệp tiếp tục đổi mới nội dung, phương pháp đào tạo, qua đó nâng cao chất lượng nguồn nhân lực.

Tiếp cận những hướng đi mới cho giáo dục nghề nghiệp

Phát biểu tại buổi lễ, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Lê Quân cho rằng, kỳ thi lần này có nhiều thay đổi, với những bài toán mới và cách tiếp cận công nghệ mới.

Theo Thứ trưởng, kỳ thi được tổ chức tại Thượng Hải, Trung Quốc - quốc gia chú trọng phát triển công nghệ mới, đặc biệt là trí tuệ nhân tạo (AI) và chuyển đổi số gắn với phát triển, đào tạo kỹ năng cho người lao động.

Đây là cơ hội để đoàn Việt Nam tiếp cận những xu hướng mới trong phát triển kỹ năng nghề.

Thứ trưởng Lê Quân bày tỏ tin tưởng Đoàn Việt Nam sẽ đạt kết quả tốt tại kỳ thi.

Tuy nhiên, thành công không chỉ là những giải thưởng, huy chương hay chứng chỉ nghề xuất sắc, quan trọng hơn, đây là dịp để các chuyên gia, thí sinh Việt Nam tiếp cận, học hỏi, chia sẻ kinh nghiệm và nắm bắt những hướng đi mới cho giáo dục nghề nghiệp.

Ghi nhận quá trình chuẩn bị, huấn luyện cho kỳ thi, Thứ trưởng biểu dương các nhà trường, thầy cô giáo, chuyên gia, thí sinh và doanh nghiệp đồng hành.

Qua trực tiếp thăm, gặp gỡ tại một số địa điểm, Thứ trưởng đánh giá quá trình huấn luyện được thực hiện kỷ cương, với tinh thần nỗ lực cao.

“Hoàn thành được quá trình huấn luyện này, chúng ta tự tin bước chân và xuất quân tham dự kỳ thi”, Thứ trưởng nói, đồng thời chúc các chuyên gia hoàn thành tốt nhiệm vụ và các thí sinh thi đấu thành công.

Đáng chú ý, Đoàn Việt Nam năm nay có nhiều thí sinh tham dự các nghề mới, đến từ nhiều cơ sở giáo dục nghề nghiệp lần đầu góp mặt. Theo Thứ trưởng, tham dự Kỳ thi Kỹ năng nghề thế giới là dịp để trao đổi, chia sẻ, học hỏi, đồng thời thúc đẩy hợp tác quốc tế trong giáo dục nghề nghiệp.

Người học cần có kỹ năng để đáp ứng yêu cầu của thị trường lao động

Từ những kinh nghiệm của Kỳ thi Kỹ năng nghề thế giới, Thứ trưởng Lê Quân cho biết, Kỳ thi Kỹ năng nghề quốc gia sẽ tiếp tục được phát triển với những phương thức tổ chức mới, trở thành dịp để trau dồi, tổng kết, đúc rút kinh nghiệm, qua đó nâng cao công nghệ đào tạo cũng như chất lượng tổ chức đào tạo.

Thứ trưởng cho biết, khi làm việc về quy chế đào tạo và quy chế đánh giá tốt nghiệp trong giáo dục nghề nghiệp, Bộ GDĐT đã chỉ đạo theo hướng khi kết thúc quá trình đào tạo, mọi học sinh, sinh viên đều được trải qua hội đồng đánh giá kỹ năng.

Đây là yêu cầu quan trọng nhằm bảo đảm học sinh, sinh viên tốt nghiệp giáo dục nghề nghiệp đáp ứng được các yêu cầu về kỹ năng khi tham gia thị trường lao động.

Thứ trưởng Lê Quân đề nghị sau kỳ thi, các thầy cô, chuyên gia, thí sinh và Ban Tổ chức có báo cáo tổng kết; đồng thời lan tỏa kinh nghiệm nắm rõ yêu cầu bài thi, quá trình rèn luyện, hoàn thành tốt bài thi và làm chủ kỹ năng tại nhiều diễn đàn và trong từng cơ sở giáo dục nghề nghiệp.

Theo Thứ trưởng, mỗi nhà giáo khi đào tạo người học cần nắm chắc những kỹ năng mà xã hội và thị trường lao động cần, từ đó xây dựng giáo án, giáo trình, chương trình cùng các công cụ công nghệ phù hợp để tổ chức đào tạo.

Quan trọng hơn, người học sau quá trình đào tạo không chỉ có tấm bằng trung cấp, cao đẳng hay trung học nghề mà phải đạt được trình độ, kỹ năng để có việc làm bền vững.

Nền tảng kỹ năng đó cũng giúp người lao động tiếp cận công nghệ mới, tri thức mới, gắn với quá trình học tập suốt đời và đóng góp cho xã hội.