Thanh Hóa: Nơi thiếu giáo viên, nơi thừa Phó Hiệu trưởng

Quảng Nam: Công bố kết luận thanh tra việc mua máy xét nghiệm Covid-19

Lãnh đạo TP Đà Lạt cần rút kinh nghiệm sau kết luận thanh tra

Hàng trăm trường hợp hưởng sai chế độ chính sách: Tỉnh Hưng Yên xin gia hạn thực hiện kết luận thanh tra

Dự án Royal Park Bắc Ninh: Tỉnh Bắc Ninh yêu cầu Chủ đầu tư thực hiện nghiêm kết luận thanh tra

Thiếu giáo viên, bố trí Phó Hiệu trưởng đứng lớp

Mới đây, cơ quan chức năng tỉnh Thanh Hóa đã ban hành thông báo kết luận thanh tra về việc quy hoạch mạng lưới trường lớp; công tác tuyển sinh các lớp đầu cấp; công tác chống bạo hành, quản lý nhóm trẻ tư thục và triển khai Chương trình Giáo dục phố thông mới năm học 2019 - 2020 và 2020 - 2021 tại Phòng GD&ĐT huyện Thọ Xuân.

Sau thanh tra, nhiều nội dung đã được làm rõ, những câu chuyện thừa thiếu giáo viên cũng được làm sáng tỏ.

Bên canh đó, công tác đảm bảo an toàn và phòng, chống bạo hành trẻ đối với nhóm trẻ tư thục chưa được quan tâm thường xuyên (tính đến thời điểm kiểm tra, Phòng GD&ĐT đã xây dựng kế hoạch nhưng chưa tổ chức kiểm tra nội dung này đối với các nhóm trẻ tư thục).

Ngoài ra, một số trường Tiểu học thiếu giáo viên văn hoá phải bố trí Phó Hiệu trưởng đứng lớp chính (Tiểu học Tây Hồ); một số trường THCS thừa Phó Hiệu trưởng quy định (THCS Xuân Phú thừa 1; THCS Xuân Lai thừa 1); biên chế hiện có so với biên chế tỉnh giao còn thiếu 150 người; còn 31 giáo viên huyện hợp đồng.

Không chỉ vậy, qua kiểm tra, hồ sơ thực hiện lựa chọn bộ SGK lớp 1 chưa đúng quy định (Tiểu học Tây Hồ); danh mục rà soát thiết bị còn sai lệch (Tiểu học Tây Hồ; Tiểu học Xuân Phú); việc xây dựng kế hoạch năm học của một số nhà trường còn thiếu các căn cứ, thiếu giải pháp cụ thể để nâng cao chất lượng đại trà, đặc biệt là các giải pháp giảm số học sinh có học lực yếu (Tiểu học, THCS Tây Hồ; Tiểu học, THCS Xuân Lai; Tiểu học, THCS Xuân Phú).

Theo kết luận thanh tra, một số văn bản ban hành của Phòng GD&ĐT chưa theo trình tự thời gian; việc ban hành văn bản, công tác TSĐC và lưu hồ sơ của một số trường chưa đúng quy định.

Thanh tra Sở GD&ĐT Thanh Hóa yêu cầu Phòng GD&ĐT huyện Thọ Xuân ban hành các văn bản và lưu hồ sơ phải đúng quy định tại Nghị định số 30/2020/ND-CP ngàỵ 5/3/2020 của Chính phủ; tham mưu kịp thời UBND huyện về công tác bố trí, sắp xếp số giáo viên huyện hợp đồng đúng theo quy định và tuyến dụng số giáo viên còn thiếu so với biên chế tỉnh giao; tăng cường công tác kiểm tra, giám sát các trường về việc thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 theo đúng quy định; bổ sung Quyết định phê duyệt danh sách học sinh trúng tuyển các lớp đầu cấp năm học 2019 - 2020, 2020 – 2021; quan tâm hơn nữa hệ thống các trường mầm non tư thục, nhóm trẻ tư thục, nhất là nội dung đảm bảo an toàn cho trẻ học trong các loại hình này.

Tổ chức dạy thêm, học thêm vượt quy định

Cũng trên địa bàn huyện Thọ Xuân, Sở GD&ĐT Thanh Hóa đã ban hành thông báo kết luận thanh tra về việc thực hiện công khai trong nhà trường; công tác tuyển sinh các lớp đầu cấp; quản lý, thực hiện dạy thêm, học thêm (DTHT) và quản lý điểm, đánh giá xếp loại học sinh năm học 2019 - 2020 và 2020 - 2021 tại các trường THPT trên địa bàn huyện Thọ Xuân.

Bên cạnh ưu điểm, các trường học trên địa bàn tỉnh Thanh Hóa cũng tồn tại nhiều hạn chế. Cụ thể, các nhà trường xây dựng Kế hoạch năm học, Kế hoạch chuyên môn còn thiếu các căn cứ, thiếu thực trạng chất lượng giáo dục đầu năm; thiếu các giải pháp cụ thể để giảm số học sinh có học lực yếu, nhất là đối với hai trường có chất lượng đầu vào còn thấp (THPT 4 Thọ Xuân điểm chuẩn: 12,4 điểm, THPT Lam Kinh: 16,5 điểm).

Ngooài ra, chỉ tiêu phấn đấu giữa các tổ chuyên môn và nhà trường chưa có sự thống nhất (THPT Lam Kinh, THPT Lê Hoàn). Kế hoạch cá nhân của Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng các nhà trường chưa đầy đủ theo nhiệm vụ được phân công, phụ trách. Quyết định bổ nhiệm các chức danh trong trường còn dùng chung cho nhiều người.

Hơn nữa, việc ban hành Quyết định công khai còn căn cứ vào văn bản đã hết hiệu lực (THPT Thọ Xuân 5); chưa thực hiện công khai bổ sung, điều chỉnh dự toán (THPT Lam Kinh, THPT Lê Lợi, THPT 4 Thọ Xuân); công khai chất lượng giáo dục không đúng thời điểm, biểu mẫu công khai đội ngũ không khớp về số liệu, chưa kiểm tra số tiền mặt tại quỹ đối chiếu với số liệu trong sổ kế toán (THPT Lê Hoàn). Trường THPT 4 Thọ Xuân chưa thực hiện công khai theo các biểu mẫu 9, 10, 11, 12.

Tại một số thời điểm, việc tổ chức DTHT ở một số trường vượt quá quy định của Sở GD&ĐT (THPT Thọ Xuân 5, THPT Lam Kinh, THPT Lê Hoàn); hồ sơ theo dõi điểm danh việc DTHT không đầy đủ, không trùng khớp (THPT Thọ Xuân 5; THPT 4 Thọ Xuân) và sổ đầu bài DTHT một số môn ghi không đúng nội dung, dùng bút xoá, sửa, ghi bổ sung (THPT Thọ Xuân 5, THPT Lê Lợi); hồ sơ thu chi chưa chi tiết, cụ thể các buổi thực học của học sinh (THPT 4 Thọ Xuân, THPT Lam Kinh, THPT Thọ Xuân 5); việc chỉ đạo, kiểm tra của cán bộ quản lý, một số tổ chuyên môn chưa cụ thể, chưa phê duyệt nhận xét giáo án DTHT, đánh giá việc thực hiện hàng tuần của giáo viên, hoặc có kiểm tra nhưng chưa yêu cầu bổ sung đủ thông tin theo qui định (THPT Lê Lợi, THPT 4 Thọ Xuân)...

Kết luận thanh tra nêu rõ, các trường THPT trên địa bàn huyện Thọ Xuân đã tiếp nhận, triển khai đầy đủ các văn bản chỉ đạo, hướng dẫn của cấp trên, kế hoạch phát triển giáo dục năm học 2020- 2021 đến toàn thế đội ngũ giáo viên, nhân viên trong nhà trường; việc thực hiện công tác TSĐC nghiêm túc đảm bảo chỉ tiêu được giao; công tác quản lý sổ điểm điện tử, sổ theo dõi và đánh giá xếp loại học sinh, công tác quản lý dạy thêm học thêm được các trường thực hiện công khai được các trường quan tâm, thực hiện tương đối tốt.

Thanh tra Sở GD&ĐT Thanh Hóa yêu cầu các trường cần phải thực hiện hệ thống hồ sơ quản lý hoạt động giáo dục theo quy định tại Thông tư số 32/2020/TT-BGDĐT của Bộ GDĐT; chú trọng nâng cao hiệu quả công tác quản lý và thực hiện DTHT; việc theo dõi số lượng, chất lượng giờ dạy của giáo viên và số lượng học sinh thực học/buổi dạy, tránh tình trạng thu, chi tiền DTHT mang tích chất cào bằng như hiện nay; kiểm tra, giám sát việc thực hiện nhiệm vụ quản lý của các Tổ chuyên môn.

Tập trung khắc phục những hạn chế tồn tại nêu trên, tiếp tục quán triệt các văn bản quy phạm pháp luật về thực hiện nhiệm vụ năm học. Rà soát, bổ sung các loại hồ sơ còn thiếu; các giải pháp cụ thể trong học kỳ II và trong những năm học tiếp theo, tích cực chỉ đạo các tổ chuyên môn nâng cao chất lượng, giảm số học sinh có học lực yếu để đảm bảo hoàn thành kế hoạch đã đề ra.

Pháp luật Plus sẽ tiếp tục thông tin.