Tăng tỷ lệ trẻ dưới 3 tuổi đến lớp

Tập trung thực hiện 2 mục tiêu lớn

Tại buổi làm việc với Vụ GDMN (Bộ GD&ĐT) vào ngày 11/5, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT - Hoàng Minh Sơn ghi nhận và đánh giá cao sự nỗ lực của Vụ GDMN trong việc triển khai đồng thời hai nhiệm vụ lớn, có yêu cầu rất cao là đổi mới Chương trình giáo dục mầm non và thực hiện phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em từ 3-5 tuổi.

Theo Bộ trưởng, dù khối lượng công việc lớn, nhiều nội dung mới, phức tạp nhưng các nhiệm vụ cơ bản được triển khai theo đúng kế hoạch.

Nhấn mạnh yêu cầu đổi mới tư duy và phương pháp làm việc, Bộ trưởng cho rằng lãnh đạo Vụ và các chuyên viên cần có cách tiếp cận mang tính hệ thống, sâu sắc và thấu đáo hơn trong quá trình tham mưu, tổ chức thực hiện nhiệm vụ. Việc đánh giá, đề xuất giải pháp phải được đặt trong tổng thể hệ thống giáo dục quốc dân, trong bối cảnh phát triển kinh tế - xã hội của từng vùng, từng địa phương.

Theo Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn, GDMN thời gian tới phải tập trung thực hiện hai mục tiêu lớn của toàn hệ thống, gồm: Mở rộng phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em từ 3-5 tuổi, đồng thời tăng tỷ lệ trẻ dưới 3 tuổi đến lớp; Cùng với đó là nâng cao chất lượng giáo dục mầm non trên cơ sở bảo đảm công bằng trong tiếp cận giáo dục.

Tất cả nhiệm vụ, giải pháp, dự án, chỉ tiêu và chỉ số triển khai phải bám sát các mục tiêu này cũng như các yêu cầu được đặt ra trong nghị quyết của Đảng, Quốc hội và Chính phủ.

Để thực hiện các mục tiêu trên, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT yêu cầu, trước hết phải tiếp tục hoàn thiện thể chế, chính sách theo hướng cụ thể, đồng bộ, khả thi và sát thực tiễn; rà soát tổng thể các cơ chế, chính sách hiện hành để đánh giá đã đầy đủ hay chưa, có phù hợp với điều kiện triển khai thực tế hay không. Bên cạnh đó, cần đẩy mạnh truyền thông chính sách nhằm tạo sự đồng thuận của xã hội, đặc biệt là phụ huynh và chính quyền địa phương.

Theo đó, Vụ GDMN cần chủ động đề xuất các giải pháp truyền thông cụ thể thông qua hội nghị, hội thảo, diễn đàn báo chí và các hình thức phù hợp để nâng cao nhận thức về vai trò, giá trị của GDMN và chủ trương phổ cập giáo dục mầm non.

Một yêu cầu quan trọng khác được Bộ trưởng đặt ra là tăng cường quản trị theo nguyên tắc “6 rõ” và quản trị dựa trên dữ liệu.

Vụ GDMN cần xác định rõ các chỉ số, chỉ tiêu cụ thể cho từng địa phương nhằm đóng góp vào các chỉ tiêu chung của quốc gia; Xây dựng hệ thống dashboard chung để theo dõi, cập nhật dữ liệu về đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất, tỷ lệ huy động trẻ đến trường và các điều kiện bảo đảm chất lượng giáo dục mầm non.

Việc công khai, minh bạch dữ liệu sẽ góp phần nâng cao hiệu quả quản lý, giám sát và thúc đẩy trách nhiệm thực hiện của các địa phương.

Xây dựng kế hoạch chiến lược phát triển GDMN

Về nhiệm vụ thời gian tới, Bộ trưởng giao Vụ GDMN khẩn trương xây dựng kế hoạch chiến lược phát triển GDMN gắn với các chỉ tiêu của Vụ và của ngành, xác định rõ mục tiêu, giải pháp và cơ chế tổ chức thực hiện; hoàn thành trong tháng 5/2026, đồng thời, đề xuất rõ nhiệm vụ phối hợp của các vụ, cục liên quan.

Tiếp tục rà soát nhu cầu biên chế, hoàn thiện chính sách đối với giáo viên theo hướng công bằng, phù hợp với đặc thù nghề nghiệp và yêu cầu công việc. Các đơn vị phải đề xuất cụ thể nhiệm vụ trong công tác đào tạo, bồi dưỡng và phát triển đội ngũ.

Trong đó, giao Vụ Giáo dục Đại học khẩn trương hoàn thiện, ban hành chuẩn chương trình đào tạo giáo viên mầm non và giao chỉ tiêu đào tạo đáp ứng nhu cầu thực tế.

Đối với cơ sở vật chất, Bộ trưởng giao Vụ Kế hoạch - Tài chính đẩy nhanh tiến độ xây dựng Thông tư ban hành danh mục trang thiết bị phục vụ giáo dục mầm non theo hướng thực chất, hiệu quả, có lộ trình triển khai phù hợp với điều kiện từng địa phương.

Bộ trưởng cũng yêu cầu các đơn vị liên quan tiếp tục rà soát để giảm tối đa thủ tục hành chính, hồ sơ, minh chứng và các công việc mang tính hình thức đối với giáo viên, cơ sở giáo dục mầm non; Tăng cường quản lý dựa trên dữ liệu thay vì giấy tờ hành chính; đồng thời rà soát tổng thể các phong trào, hội thi nhằm giảm áp lực không cần thiết, giúp giáo viên tập trung nhiều hơn cho nhiệm vụ chuyên môn.