Ngày 10/2 học sinh từ lớp 1 đến lớp 6 thuộc 18 huyện, thị xã của Hà Nội đi học trực tiếp
Từ ngày 10/2 học sinh các khối lớp 1, 2, 3, 4, 5, 6 thuộc 18 huyện, thị xã của Hà Nội trở lại trường học trực tiếp.
Từ ngày 10/2 học sinh các khối lớp 1, 2, 3, 4, 5, 6 thuộc 18 huyện, thị xã của Hà Nội trở lại trường học trực tiếp.
Chính phủ vừa ban hành Nghị quyết số 154/NQ-CP ngày 19/10/2020 sửa đổi, bổ sung Nghị quyết số 42/NQ-CP ngày 9/4/2020 về các biện pháp hỗ trợ người dân gặp khó khăn do đại dịch COVID-19.
Sau khi các phụ huynh Trường mầm non Hương Xạ (Phú Thọ) liên tục phát hiện thịt gà ở bếp của trường có mùi ôi và nhớt, trường đã phải tạm dừng nhận học sinh bán trú từ ngày 16/10/2020.
Chương trình làm quen với tiếng Anh dành cho trẻ em mẫu giáo được xây dựng với mục đích nhằm đáp ứng nhu cầu làm quen tiếng Anh của trẻ từ 3 - 6 tuổi trong những cơ sở giáo dục mầm non có đủ điều kiện thực hiện và phụ huynh có nhu cầu.
Nghị quyết 05/2020/NQ-HĐND Hội đồng nhân dân TP. Hà Nội ban hành quy định mức thu học phí với giáo dục mầm non, phổ thông công lập năm học 2020 - 2021.
Từ chiều tối 8/4 đến nay, vụ việc em Nguyễn B.T, học sinh lớp 5 tuổi Trường mầm non ABC, thành phố Vinh, Nghệ An, bị nhà trường “từ chối” không cho đến lớp gây xôn xao trên mạng xã hội và bức xúc trong phụ huynh, học sinh.
Sở Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) TP HCM đề xuất TP khuyến khích các nhóm trẻ, lớp mẫu giáo tư thục lắp đặt camera nhằm ngăn chặn bạo hành trẻ em.
Liên tục thời gian qua, những thông tin tiêu cực về giáo viên mầm non, trẻ bất cẩn bị đuối nước ở Quảng Bình, đột tử trong giờ ngủ trưa ở Sóc Trăng, cô giáo mầm non nghỉ hưu sau 37 năm với 1,3 triệu/tháng đã gây hoang mang xã hội.
Không thể học lớp 1 vì nhận thức mới chỉ bằng đứa trẻ 3 tuổi nhưng cũng không được tiếp nhận vào trường mầm non vì đã quá tuổi mẫu giáo, một trẻ tự kỷ ở Hải Phòng đã phải "đứng ngoài cổng trường". Lỗi tại ai?
Theo chuẩn phát triển cho trẻ 5 tuổi của Bộ GD&ĐT. Ở tuổi này, trẻ chỉ dừng ở mức độ làm quen mặt chữ, không khuyến khích dạy chữ trước cho trẻ.
Cơ cấu mới trong giáo dục THPT do Bộ GD&ĐT đề xuất phân luồng rõ việc đào tạo theo hướng chuyên sâu: định hướng chung; định hương kỹ thuật/công nghệ; định hướng năng khiếu.