Phê duyệt Đề án tăng cường dạy và học ngoại ngữ giai đoạn 2025 - 2035

Chính phủ vừa ban hành Quyết định số 2732/QĐ-TTg về việc phê duyệt Đề án tăng cường dạy và học ngoại ngữ giai đoạn 2025 - 2035, định hướng đến năm 2045.

Mục tiêu cốt lõi của Đề án là nâng cao năng lực sử dụng ngoại ngữ cho người học, giúp thế hệ trẻ tự tin tiếp cận tri thức toàn cầu, khoa học công nghệ và văn hóa quốc tế.

Qua đó, Việt Nam kỳ vọng sẽ nâng cao năng lực cạnh tranh của nguồn nhân lực trên thị trường lao động, đáp ứng yêu cầu đổi mới và phát triển bền vững của đất nước trong kỷ nguyên vươn mình của dân tộc.

Trong giai đoạn 2025 - 2030, Đề án tập trung xây dựng và triển khai các chương trình dạy ngôn ngữ của các quốc gia ASEAN.

Trong đó, tiếng Lào và tiếng Campuchia được ưu tiên triển khai tại các cơ sở giáo dục có đủ điều kiện, đặc biệt là các xã khu vực biên giới.

Đồng thời, các chương trình ngoại ngữ sẽ được tích hợp mạnh mẽ vào hệ thống giáo dục nghề nghiệp, giáo dục đại học và giáo dục thường xuyên để phù hợp với thực tiễn nhu cầu người học.

Một điểm mới đáng chú ý là việc thí điểm cho trẻ mầm non làm quen với tiếng Trung, tiếng Nhật và tiếng Hàn. Đối với học sinh lớp 1 và lớp 2, các chương trình làm quen với tiếng Trung, Nga, Pháp, Đức, Nhật và Hàn sẽ tiếp tục được triển khai tại những nơi có nhu cầu.

Đề án cũng khuyến khích việc dạy tích hợp ngoại ngữ vào các môn học chính khóa như Toán, Khoa học tự nhiên, Khoa học xã hội và các ngành nghề chuyên sâu.

Để hiện thực hóa các mục tiêu này, Chính phủ đề ra 8 nhiệm vụ trọng tâm. Các nhiệm vụ bao gồm hoàn thiện cơ chế chính sách, phát triển đội ngũ giáo viên, đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá, xây dựng học liệu số, ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI), đẩy mạnh hợp tác quốc tế, tăng cường truyền thông và nâng cao hiệu quả quản lý giám sát.

Về công tác đào tạo đội ngũ, Đề án yêu cầu tuyển dụng giáo viên và giảng viên ngoại ngữ, bao gồm cả người nước ngoài, phải đảm bảo chất lượng và tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp.

Các cơ sở đào tạo giáo viên cần phối hợp chặt chẽ với địa phương để đảm bảo nguồn nhân lực, đặc biệt là tại vùng sâu, vùng xa và khu vực biên giới.

Chính phủ cũng nghiên cứu các chính sách đãi ngộ, thu hút sinh viên giỏi và hỗ trợ giáo viên công tác tại những vùng có điều kiện kinh tế xã hội khó khăn.

Bên cạnh đó, việc đổi mới phương pháp dạy học sẽ lấy người học làm trung tâm, chú trọng kỹ thuật dạy học phân hóa và cá nhân hóa.

Công nghệ kỹ thuật tiên tiến và trí tuệ nhân tạo sẽ được ứng dụng sâu rộng trong giảng dạy để phát triển toàn diện các kỹ năng kiến thức. Hệ thống ngân hàng câu hỏi thi và các định dạng bài thi đánh giá năng lực cũng sẽ được xây dựng bài bản để phục vụ nhu cầu kiểm tra định kỳ và cuối cấp trên phạm vi cả nước.

Cuối cùng, việc xây dựng giáo trình và sách giáo khoa sẽ ưu tiên các lĩnh vực mũi nhọn như bán dẫn, y sinh, an ninh quốc phòng và trí tuệ nhân tạo.

Đề án bảo đảm tính liên thông về ngoại ngữ giữa các cấp học, tạo nền tảng vững chắc để người học sẵn sàng tham gia vào chuỗi cung ứng nhân lực chất lượng cao toàn cầu.