Hướng dẫn mời chuyên gia, nghệ nhân, nghệ sĩ vào hoạt động giáo dục phổ thông

Hướng dẫn mời chuyên gia, nghệ nhân, nghệ sĩ vào hoạt động giáo dục phổ thông. (Ảnh minh họa: moet.gov.vn)

Nhằm cụ thể hóa Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị và Chỉ thị 17/CT-TTg của Thủ tướng Chính phủ, hướng tới một nền giáo dục toàn diện về đức – trí – thể – mỹ.

Công văn được ban hành nhằm tạo ra một khung pháp lý rõ ràng, thống nhất về mục đích, yêu cầu và quy trình thực hiện, đảm bảo sự công khai, minh bạch và hiệu quả.

Trước đó, Bộ GDĐT đã có văn bản hướng dẫn tổ chức dạy học 2 buổi/ngày, nhưng để huy động hiệu quả các lực lượng xã hội, đặc biệt là các chuyên gia, nghệ nhân, nghệ sĩ, cần có hướng dẫn cụ thể hơn. Điều này giúp các hoạt động không gây quá tải cho học sinh và phù hợp với thực tiễn từng địa phương, nhà trường.

Mục tiêu của công văn là làm phong phú thêm các hoạt động dạy học, tạo điều kiện cho học sinh được học tập và trải nghiệm thực tế với các chuyên gia, từ đó nâng cao phẩm chất, năng lực và thúc đẩy giáo dục toàn diện. Văn bản này cũng là cơ sở để kết nối nhà trường với cộng đồng nghệ thuật, nghề truyền thống, các tổ chức văn hóa – xã hội, đồng thời bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên thông qua việc kết hợp giảng dạy và sinh hoạt chuyên môn với các chuyên gia.

Theo hướng dẫn, các trường có thể đa dạng hóa hình thức tổ chức, từ các tiết học, chuyên đề trong buổi học chính khóa đến các hoạt động tăng cường, trải nghiệm, câu lạc bộ vào buổi học thứ hai. Các hình thức có thể là chuyên đề, hội thảo, tập huấn, biểu diễn, thi đấu, giao lưu nghề truyền thống… nhằm truyền đạt kinh nghiệm thực tiễn và khơi gợi cảm hứng học tập.

Công văn cũng nêu rõ 4 nhóm đối tượng được ưu tiên mời, bao gồm: Chuyên gia, nhà khoa học có trình độ, bằng cấp, chứng chỉ phù hợp và uy tín nghề nghiệp. Nghệ nhân, nghệ sĩ đã đạt các danh hiệu, giải thưởng cấp Bộ hoặc cấp tỉnh, có đóng góp được giới chuyên môn và công chúng ghi nhận.

Huấn luyện viên có văn bằng, chứng chỉ do cơ quan có thẩm quyền cấp hoặc có thành tích huấn luyện vận động viên đạt giải cao. Vận động viên đạt đẳng cấp vận động viên cấp 1 trở lên hoặc giành huy chương, giải thưởng trong các giải đấu sẽ được mời vào hoạt động giáo dục phổ thông.

Huấn luyện viên có văn bằng, chứng chỉ do cơ quan có thẩm quyền cấp hoặc có thành tích huấn luyện vận động viên đạt giải cao. Vận động viên đạt đẳng cấp vận động viên cấp 1 trở lên hoặc giành huy chương, giải thưởng trong các giải đấu.

Về cơ chế phối hợp, văn bản hướng dẫn giáo viên nhà trường giữ vai trò chủ trì, quản lý lớp học, trong khi chuyên gia, nghệ nhân… đóng vai trò cung cấp kiến thức chuyên sâu, kinh nghiệm thực tiễn. Cơ chế này cần được thể hiện rõ ràng thông qua việc phân công nhiệm vụ và trao đổi chuyên môn.

Về mặt tài chính, các trường có thể sử dụng ngân sách nhà nước theo dự toán được phê duyệt và huy động các nguồn xã hội hóa hợp pháp. Việc chi trả phải công khai, minh bạch và thực hiện theo hợp đồng lao động, trong đó quy định rõ quyền, nghĩa vụ và thù lao (nếu có) của các bên.

Để triển khai hiệu quả, Bộ GDĐT yêu cầu các Sở GDĐT chủ động tham mưu cho UBND các tỉnh, thành phố xây dựng tiêu chuẩn, tiêu chí và chính sách đãi ngộ cho các chuyên gia được mời. Các địa phương cũng cần xây dựng chương trình phối hợp giữa ngành giáo dục với các cơ quan văn hóa, nghệ thuật, thể thao để huy động những người giỏi ngoài lực lượng nhà giáo tham gia giảng dạy. Hướng dẫn này cũng là cơ sở để các địa phương xây dựng nghị quyết của Hội đồng nhân dân cấp tỉnh, đảm bảo nguồn lực thực hiện thường xuyên, ổn định và lâu dài.

Cuối cùng, Công văn cũng hướng dẫn các cơ sở giáo dục phổ thông và các trường phổ thông thuộc cơ sở giáo dục đại học, viện nghiên cứu thực hiện các quy trình nghiệp vụ để mời chuyên gia, nghệ nhân… theo cơ chế đồng giảng và thỉnh giảng, đảm bảo an toàn và hiệu quả. Các trường cần khảo sát nhu cầu của học sinh, phụ huynh và công khai các khoản thu chi liên quan.