Hơn 808.000 học sinh Lâm Đồng bước vào năm học mới

Sáng ngày 5/9 gần 809.000 học sinh Lâm Đồng dự Lễ khai giảng, chính thức bước vào năm học mới 2025 - 2026.

Theo Sở Giáo dục và Đào tạo Lâm Đồng, toàn tỉnh hiện có 1.605 cơ sở giáo dục và đào tạo.

Trong đó, gồm: 527 cơ sở giáo dục mầm non; 564 cơ sở giáo dục tiểu học; 365 THCS; 1 Trung tâm giáo dục thường xuyên; 2 Trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập; 1 Trung tâm Giáo dục thường xuyên - Ngoại ngữ, Tin học; 21 Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên (GDNN - GDTX).

Ngoài ra, tỉnh còn có 2 Trường Phổ thông dân tộc nội trú; 9 Trường Phổ thông dân tộc nội trú THCS và THPT; 11 Trường THCS và THPT; 100 Trường THPT và 2 Trường Trung cấp (ngoài công lập).

Tổng số viên chức và người lao động trong ngành Giáo dục Lâm Đồng là gần 50.000 người.

Trong đó, tổng số giáo viên các cấp là 37.459 người, gồm: Mầm non 7.231 giáo viên; tiểu học: 13.491 giáo viên; THCS: 10.164 giáo viên; THPT: 6.317 giáo viên; giáo dục nghề nghiệp: 256 giáo viên.

Số học sinh, học viên các cấp học, gồm: Mầm non: 117.925 học sinh; tiểu học: 322.382 học sinh; THCS: 243.173 học sinh; THPT: 120.809 học sinh và giáo dục nghề nghiệp: 4.584 học sinh.

Sở Giáo dục - Đào tạo đã tiếp nhận lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp (GDNN) từ Sở Lao động - Thương binh và Xã hội với 87 cơ sở, bao gồm: 6 trường cao đẳng; 5 trường trung cấp; 21 Trung tâm GDNN - GDTX; 55 trung tâm GDNN tư thục và doanh nghiệp, cơ sở khác đăng ký hoạt động giáo dục nghề nghiệp.

Theo bà Lê Thị Bích Liên, Giám đốc Sở Giáo dục - Đào tạo Lâm Đồng, năm học mới 2025 2026, ngành sẽ tập trung triển khai 9 vấn đề trọng tâm.

Nổi bật như: Nâng cao hiệu lực, hiệu quả công tác quản lý nhà nước về giáo dục; đổi mới quản trị nhà trường; tiếp tục đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên; đảm bảo chất lượng giáo dục cho người học.

Ngành sẽ tập trung phát triển đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý cơ sở giáo dục đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục và đào tạo; nâng cao hiệu quả sử dụng ngân sách nhà nước, huy động các nguồn lực đầu tư để tăng cường cơ sở vật chất và nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo...

Cùng với đó, ngành tiếp tục rà soát, đổi mới nội dung, phương pháp dạy và học, cũng như kiểm tra và đánh giá chất lượng giáo dục; xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục có năng lực, đổi mới tư duy; thu hút, trọng dụng nhân tài làm việc trong ngành giáo dục.

Đồng thời, rà soát, đổi mới cơ chế quản lý, bảo đảm đủ điều kiện cơ sở vật chất và nguồn lực tài chính cho phát triển giáo dục.

Trong đó, ưu tiên đầu tư cho vùng đồng bào dân tộc thiểu số, vùng sâu, vùng xa, biên giới, hải đảo...

Đặc biệt, ngành sẽ đẩy mạnh hoạt động xã hội hóa giáo dục; tiếp tục nghiên cứu tăng cường chất lượng dạy học 2 buổi/ngày.

Học sinh Trường chuyên Thăng Long (Đà Lạt) khai giảng năm học mới năm 2024.