Hà Nội đề xuất giảm 35 trường công lập trong giai đoạn 2026-2027
Hà Nội dự kiến tinh gọn hệ thống trường công lập giai đoạn 2026-2030, giảm số lượng trường học và tối ưu hóa nguồn lực qua mô hình trường liên cấp, nhằm nâng cao quản lý và cải thiện chất lượng giáo dục.
Sở Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) Hà Nội vừa gửi báo cáo tới UBND thành phố đề xuất phương án sắp xếp lại hệ thống các trường mầm non và phổ thông công lập trên địa bàn.
Theo báo cáo ngày 25/3/2026, trong giai đoạn 2026-2027, Hà Nội dự kiến thực hiện lộ trình tinh gọn mạng lưới giáo dục ở nhiều cấp học.
Cụ thể, số lượng trường mầm non dự kiến giảm 23 trường (từ 811 xuống còn 788 trường). Cấp tiểu học giảm 4 trường (từ 728 xuống còn 724 trường) và cấp trung học cơ sở giảm 8 trường (từ 614 xuống còn 606 trường).
Ngược lại, thành phố định hướng tăng thêm các mô hình trường liên cấp để tối ưu hóa nguồn lực, bao gồm tăng 1 trường liên cấp tiểu học và THCS; tăng 1 trường liên cấp từ bậc tiểu học đến THPT.
Bước sang giai đoạn 2028-2030, việc sắp xếp sẽ tiếp tục triển khai đối với những cơ sở giáo dục có quy mô nhỏ. Tiêu chí cụ thể gồm: trường mầm non dưới 15 lớp, tiểu học dưới 20 lớp và THCS dưới 23 lớp.
Trong giai đoạn đầu (2026-2027), Sở GDĐT đề nghị tổ chức, sắp xếp lại mạng lưới trường học tại 18 xã, phường thuộc các quận, huyện: Bạch Mai, Bồ Đề, Chương Mỹ, Cửa Nam, Hà Đông, Hai Bà Trưng, Hồng Hà, Ngọc Hà, Sơn Tây, An Khánh, Chương Dương, Đan Phượng, Phú Cát, Phúc Lộc, Thạch Thất, Yên Bài, Phú Nghĩa và Minh Châu.
Lý do của việc sắp xếp này xuất phát từ thực trạng một số đơn vị có quy mô học sinh quá thấp, dưới mức chuẩn tối thiểu.
Nhiều cơ sở có diện tích đất chật hẹp, cơ sở vật chất thiếu thốn hoặc xuống cấp. Bên cạnh đó, khoảng cách địa lý giữa một số trường quá gần gây chồng chéo địa bàn tuyển sinh.
Việc sáp nhập, tổ chức lại được kỳ vọng sẽ nâng cao hiệu quả quản lý, tối ưu hóa nguồn lực và phù hợp với đặc thù địa giới hành chính.
Sở GDĐT Hà Nội nhấn mạnh, việc tổ chức lại các đơn vị sự nghiệp công lập phải căn cứ vào chức năng, nhiệm vụ, bảo đảm hoạt động hiệu lực, hiệu quả và không bỏ sót nhiệm vụ của từng loại hình cơ sở giáo dục.
Quá trình này yêu cầu tuân thủ đúng các quy định về quy mô trường lớp, định mức giáo viên và tiêu chuẩn cơ sở vật chất.
Đặc biệt, Sở yêu cầu các phương án phải gắn liền với quy hoạch dân số, điều kiện địa lý và tuyệt đối không làm ảnh hưởng đến quyền học tập của học sinh cũng như chất lượng cung ứng dịch vụ giáo dục công.
