Giáo dục Việt Nam: Từ quyết sách đến hành động vì sự công bằng và sáng tạo
Bộ GD&ĐT đang khẩn trương cụ thể hóa Luật Nhà giáo, tăng lương, cải tiến tuyển dụng, triển khai dạy học 2 buổi/ngày, đồng thời chuẩn bị lộ trình thi THPT trên máy tính, thúc đẩy chuyển đổi số và khởi động xây dựng 100 trường học ở xã biên giới.
Đột phá chính sách cho nhà giáo, triển khai dạy học 2 buổi/ngày
Ngay sau khi Quốc hội thông qua Luật Nhà giáo, Bộ GD&ĐT đã chủ động xây dựng văn bản hướng dẫn thi hành.
Đối với công tác tuyển dụng, Bộ định hướng giao cho sở GD&ĐT chủ trì hoặc tham mưu UBND cấp tỉnh phân cấp, ủy quyền phù hợp với từng địa phương.
Cách tiếp cận này giúp giảm bớt khâu trung gian, đồng bộ về chất lượng tuyển dụng, tăng cơ hội cho ứng viên, tiết kiệm chi phí và khắc phục tình trạng thừa – thiếu giáo viên cục bộ.
Bộ cũng đang xây dựng Nghị định hướng dẫn chi tiết, trong đó có đổi mới quan trọng ở vòng thi thứ hai: đánh giá trực tiếp năng lực sư phạm, kỹ năng nghề nghiệp thay vì áp dụng cơ chế chung như trước đây.
Đồng thời, dự thảo quy định về lương, phụ cấp cho thấy mức lương cơ bản của nhà giáo sẽ tăng từ 2 – 7 triệu đồng/người/tháng.
Đây là bước đột phá lớn trong việc thu hút nhân lực cho ngành sư phạm, vốn đang gặp khó ở một số môn đặc thù như Tin học, Ngoại ngữ, Nghệ thuật.
Song song với chính sách cho nhà giáo, Bộ GD&ĐT triển khai chỉ đạo tổ chức dạy học 2 buổi/ngày theo Chỉ thị 17/CT-TTg của Thủ tướng.
Các trường phải xây dựng kế hoạch cụ thể về nội dung, thời lượng, đối tượng, phân công giáo viên hợp lý và bảo đảm đúng quy định.
Kinh phí cho buổi học thứ hai chủ yếu từ ngân sách Nhà nước, kết hợp xã hội hóa theo cơ chế minh bạch.
Kỳ thi THPT, chuyển đổi số và trường học biên giới: Những ưu tiên trọng tâm
Kỳ thi tốt nghiệp THPT tiếp tục giữ vai trò then chốt trong đánh giá chất lượng giáo dục và xét công nhận tốt nghiệp.
Thực hiện chỉ đạo của Thủ tướng, Bộ GD&ĐT đang chuẩn bị lộ trình tổ chức thi trên máy tính từ năm 2027, bao gồm xây dựng đề án, ngân hàng câu hỏi chuẩn hóa, quy trình bảo mật, tập huấn và thử nghiệm với hơn 100.000 học sinh.
Ở tầm chiến lược dài hạn, Bộ GD&ĐT coi chuyển đổi số và khoa học công nghệ là động lực then chốt.
Ngành đang mở rộng đào tạo các lĩnh vực mũi nhọn như trí tuệ nhân tạo, dữ liệu lớn, công nghệ bán dẫn, năng lượng mới, an ninh mạng; đồng thời triển khai các đề án phát triển nhân lực STEM, trung tâm công nghệ 4.0, đào tạo AI và điện hạt nhân.
Bộ cũng đang chuẩn bị chiến lược AI trong giáo dục, với mục tiêu tạo nên một nền giáo dục số hiện đại, linh hoạt, công bằng.
Một nhiệm vụ chính trị – nhân văn khác là xây dựng trường học cho các xã biên giới.
Bộ GD&ĐT phối hợp với các địa phương lựa chọn 100 trường để triển khai ngay trong năm 2025, phấn đấu hoàn thành trước 30/6/2026.
Các trường sẽ có quy mô hiện đại, diện tích trung bình 5 – 10ha, khoảng 1.000 học sinh/trường, bảo đảm đầy đủ hạ tầng và an toàn.
Tháng 10 tới, Bộ dự kiến phát động chiến dịch xây dựng trường học biên giới trên toàn quốc.
Đồng thời, Bộ tiếp tục kiên trì quan điểm siết chặt quản lý dạy thêm, học thêm, coi đây là khâu quan trọng để bảo đảm chất lượng thực hiện chương trình giáo dục phổ thông, tránh tình trạng dạy thêm tràn lan, chạy theo thành tích.
