"Giáo dục từ trái tim để có những em bé hạnh phúc”

Khi nhắc đến giáo dục, người ta thường nghĩ đến điểm số, thành tích, trường chuyên lớp chọn… hay những cuộc đua không có điểm dừng.

Và người lớn luôn mong con giỏi hơn, nhanh hơn, nổi bật hơn, thế nhưng giữa guồng quay đó, có một câu hỏi ngày càng trở nên quan trọng: Điều gì thật sự làm nên một đứa trẻ hạnh phúc là gì?

Câu trả lời bắt đầu từ một nền giáo dục xuất phát từ trái tim!

Để “giáo dục từ trái tim” không chỉ là khẩu hiệu

“Trẻ em như những bản nhạc, nếu chúng ta lắng nghe bằng cả trái tim, chúng ta sẽ nghe thấy những giai điệu tuyệt vời nhất”.

Đúng vậy, những năm tháng đầu đời là giai đoạn quan trọng nhất trong hành trình phát triển của một con người.

Ở lứa tuổi mầm non, trẻ chưa nhớ nhiều bài học lớn lao, nhưng các em cảm nhận rất rõ từ nụ cười, ánh mắt, giọng nói, sự dịu dàng và cách người lớn đối xử với mình.

Chính vì thế, giáo dục từ trái tim cần được bắt đầu từ bậc học đầu tiên - nơi gieo những hạt mầm đầu tiên của hạnh phúc.

Để xây dựng đội ngũ giáo viên thấm nhuần tinh thần“giáo dục từ trái tim”, theo cô Trình Thị Hà - Phó Hiệu trưởng trường Mầm non 8/3 (phường Bạch Mai, Hà Nội), đó là giáo dục bằng tình yêu thương, sự kiên nhẫn, tôn trọng và thấu hiểu trẻ.

Nội dung này được lồng ghép trong các buổi sinh hoạt chi bộ, họp hội đồng, sinh hoạt chuyên môn, các chuyên đề giáo dục kỹ năng ứng xử sư phạm và đạo đức nhà giáo.

Đồng thời, nhà trường chú trọng xây dựng văn hóa trường học nhân văn, thân thiện, tạo môi trường làm việc tích cực để giáo viên cảm thấy được chia sẻ, động viên và phát huy năng lực.

Cô Hà cho biết, Ban Giám hiệu trường Mầm non 8/3 luôn quan tâm đời sống tinh thần, kịp thời hỗ trợ giáo viên khi gặp khó khăn, tạo sự gắn bó và lan tỏa tinh thần yêu nghề, mến trẻ.

Qua đó, giúp giáo viên hiểu rằng, mỗi lời nói, cử chỉ, thái độ của cô giáo đều có ảnh hưởng lớn đến sự hình thành nhân cách của trẻ.

Nhà trường cũng tăng cường phối hợp với phụ huynh để xây dựng môi trường giáo dục thống nhất giữa gia đình và nhà trường; Khuyến khích giáo viên luôn lắng nghe, tôn trọng phụ huynh, cùng chia sẻ trách nhiệm chăm sóc, giáo dục trẻ bằng sự chân thành và trách nhiệm.

“Từ đây, đội ngũ giáo viên trường Mầm non 8/3 ngày càng nhận thức sâu sắc rằng ‘giáo dục từ trái tim’ không chỉ là khẩu hiệu mà phải trở thành hành động thường xuyên trong từng giờ học, bữa ăn, giấc ngủ và trong mọi hoạt động chăm sóc trẻ hằng ngày.

Đây cũng là nền tảng quan trọng để xây dựng môi trường giáo dục hạnh phúc, an toàn và chất lượng trong nhà trường” – cô Trình Thị Hà bày tỏ.

Nhiều người từng nghĩ trường mầm non đơn giản là nơi chăm sóc trẻ để cha mẹ yên tâm đi làm. Nhưng ít ai biết, đây là giai đoạn nền tảng hình thành nhân cách, cảm xúc và khả năng kết nối xã hội của trẻ.

Chắc rằng, một lời động viên đúng lúc có thể giúp trẻ tự tin hơn, một cái ôm khi trẻ khóc có thể khiến em cảm thấy an toàn… và một cô giáo biết lắng nghe có thể giúp trẻ học được cách yêu thương và chia sẻ.

“Giáo dục từ trái tim để có những em bé hạnh phúc”

“Giáo dục từ trái tim để có những em bé hạnh phúc” - Khi người lớn giáo dục bằng trái tim, họ không chỉ dạy trẻ cách sống, mà còn đang tự chữa lành và nuôi dưỡng "đứa trẻ" bên trong chính mình.

Hạnh phúc của một đứa trẻ chính là trái ngọt của một hành trình kiên nhẫn, bao dung và đầy yêu thương.

Nhiều giáo viên dạy mầm non chia sẻ rằng, giáo dục mầm non không bắt đầu từ kiến thức mà bắt đầu từ tình yêu thương.

Một đứa trẻ chỉ có thể phát triển toàn diện khi các con cảm thấy an toàn, được lắng nghe và được yêu thương mỗi ngày.

Để tạo nên một “trường học hạnh phúc”, Phó Hiệu trưởng trường Mầm non 8/3 Trình Thị Hà cho rằng, cán bộ, giáo viên, nhân viên trong nhà trường phải hạnh phúc.

Các cô giáo phải tận hiến trong công việc không đơn giản vì mưu sinh, kinh tế, mà mỗi ngày đến trường là một ngày được cống hiến. Khi các cô hạnh phúc thì mới tạo niềm hạnh phúc cho các bé.

Để như vậy, cô Hà xây dựng môi trường giáo dục công bằng, mỗi thành viên trong nhà trường dù năng lực, sở thích, vị trí làm việc khác nhau đều có vị trí quan trọng trong nhiệm vụ được giao.

Khi mỗi thành viên trong nhà trường nhận thấy giá trị công việc mình làm, giá trị ấy được công nhận, tạo được ý nghĩa trong cuộc sống thì các thành viên trong nhà trường sẽ cố gắng nỗ lực làm việc

Theo vị lãnh đạo này, ngoài năng lực chuyên môn, giáo viên phải cần các tiêu chí quan trọng, đó là đạo đức nghề giáo, lòng yêu mến trẻ, tinh thần đoàn kết, cống hiến, ý thức kỷ luật trong công việc.

Giáo dục mầm non theo xu hướng hiện đại cần thay đổi để trẻ hạnh phúc hơn, đó là “sự yêu thương kết nối – ươm mầm tài năng”.

Theo đó, yêu thương trong lớp học để trẻ cảm nhận sự an toàn che chở, gần gũi trong lớp học. Và sự kết nối giữa trái tim với trái tim tạo nên sự thấu hiểu trẻ, qua đó trẻ hiểu được mình được yêu thương. Bên cạnh đó, yêu thương kết nối sẽ giúp cho giáo dục được phát triển đúng hướng, đúng trẻ, đúng mục tiêu cần đạt.

Ai cũng biết, ở  tuổi mầm non, trẻ học bằng cảm xúc nhiều hơn bằng lý thuyết. Các em học cách nói lời cảm ơn từ sự tử tế mình nhận được, học cách kiên nhẫn từ cách người lớn đối xử với mình, học cách yêu thương từ chính môi trường đầy yêu thương xung quanh…

Vì vậy, điều quan trọng nhất ở giáo dục mầm non không phải là trẻ biết đọc sớm hay tính nhanh, mà là trẻ có vui khi đến lớp hay không.

Khi trẻ cảm thấy được yêu thương và tôn trọng, não bộ sẽ phát triển tích cực hơn. Các em mạnh dạn khám phá, tự tin giao tiếp và dễ dàng tiếp nhận kiến thức mới.

Ngược lại, nếu thường xuyên bị quát mắng, so sánh hoặc tạo áp lực, trẻ dễ trở nên thu mình, sợ sai và mất hứng thú học tập. Những tổn thương cảm xúc ở giai đoạn đầu đời đôi khi để lại ảnh hưởng rất lâu dài.