Dự thảo mới về quy chế tổ chức cơ sở giáo dục đại học
Bộ Giáo dục và Đào tạo lấy ý kiến dự thảo Thông tư hướng dẫn quy chế tổ chức, hoạt động của cơ sở giáo dục đại học.

Việc xây dựng dự thảo Thông tư này được thực hiện trên cơ sở các quy định mới nhất của Luật Giáo dục đại học số 125/2025/QH15 và Luật Giáo dục số 43/2019/QH14 được sửa đổi, bổ sung năm 2025.
Những văn bản luật mới này bao hàm nhiều thay đổi trực tiếp đến cơ cấu tổ chức, hoạt động quản lý, hội đồng khoa học và đào tạo, tổ chức đơn vị chuyên môn, địa điểm đào tạo cũng như cơ chế quản lý tài chính tại các trường đại học hiện nay.
Mục tiêu cốt lõi của Thông tư là tạo ra một hành lang pháp lý thống nhất. Nhờ đó, các trường sẽ có hướng dẫn cụ thể về thẩm quyền, quy trình ban hành, kết cấu và thể thức của bản quy chế tổ chức và hoạt động.
Điều này không chỉ bảo đảm tính tuân thủ pháp luật mà còn thúc đẩy quyền tự chủ, nâng cao trách nhiệm giải trình và đổi mới phương thức quản trị nhà trường.
Quá trình xây dựng dự thảo cũng nhấn mạnh nguyên tắc không quy định lại những nội dung đã có trong các văn bản khác mà chỉ thực hiện dẫn chiếu nhằm tránh sự chồng chéo.
Về phạm vi áp dụng, Thông tư hướng tới các cơ sở giáo dục đại học theo luật định. Tuy nhiên, các trường thuộc khối lực lượng vũ trang nhân dân của Bộ Công an hay Bộ Quốc phòng sẽ có những điều chỉnh riêng cho phù hợp với đặc thù ngành.
Tương tự, những cơ sở giáo dục đại học được thành lập dựa trên Hiệp định giữa Chính phủ Việt Nam và chính phủ nước ngoài sẽ ưu tiên tuân thủ theo thỏa thuận của Hiệp định đó, và chỉ áp dụng Thông tư này trong trường hợp Hiệp định không có quy định cụ thể.
Đi sâu vào chi tiết, dự thảo bao gồm 7 điều, quy định rõ thẩm quyền và trách nhiệm ban hành quy chế cũng như quy trình dân chủ, công khai từ khâu tiếp thu ý kiến đến giải trình đối với cả khối trường công lập và tư thục.
Bản quy chế của từng trường sẽ phải bao quát đầy đủ các mảng thiết yếu như xác định sứ mạng, chức năng, phân định quyền hạn, hoạt động đào tạo, nghiên cứu khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo, quản lý giảng viên và người học.
Đồng thời, công tác bảo đảm kiểm định chất lượng giáo dục, hợp tác đầu tư cùng các vấn đề quản lý tài sản, tài chính cũng được yêu cầu quy định chặt chẽ.
Ngoài ra, dự thảo đưa ra những hướng dẫn cụ thể về thể thức và kỹ thuật trình bày văn bản.
Trong khi các trường công lập cần tuân thủ nghiêm ngặt quy định của Chính phủ về công tác văn thư, thì các cơ sở tư thục được phép tự quyết định thể thức trình bày sao cho rõ ràng và đầy đủ nội dung.
Đặc biệt, dự thảo đã bao gồm các quy định chuyển tiếp nhằm tạo khoảng thời gian hợp lý để các trường kịp thời xây dựng, ban hành quy chế mới, góp phần hoàn thiện khung pháp lý và bảo đảm mọi hoạt động luôn diễn ra ổn định, đúng quy định pháp luật.










