Đề xuất mới: Giáo viên dạy nghề phải trải nghiệm tại doanh nghiệp

Dự thảo Thông tư quy định khung chương trình bồi dưỡng năng lực thực hành nghề cho giáo viên, giảng viên giáo dục nghề nghiệp đang được Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) lấy ý kiến rộng rãi.

Mục tiêu của bản dự thảo này nhằm cụ thể hóa các luật liên quan, đồng thời đáp ứng yêu cầu chuẩn hóa đội ngũ nhà giáo trong bối cảnh đổi mới công nghệ và gắn đào tạo với thực tiễn.

Quy định mới sẽ áp dụng đối với những nhà giáo dạy thực hành hoặc vừa dạy lý thuyết vừa thực hành nhưng chưa đạt chuẩn, hoặc chưa có đủ năng lực nghề thực tế.

Sau khi hoàn thành chương trình bồi dưỡng, người học phải thành thạo các kĩ năng cốt lõi của ngành, hướng dẫn đúng quy trình kĩ thuật và xử lí tốt các tình huống phát sinh trên lớp.

Bên cạnh năng lực chuyên môn, giáo viên còn phải tuân thủ nghiêm ngặt quy định về an toàn lao động, giữ vững tác phong công nghiệp và đạo đức nghề nghiệp.

Chương trình bồi dưỡng cũng bắt buộc tích hợp các nội dung về công nghệ số, trí tuệ nhân tạo, phần mềm chuyên dụng và nền tảng số vào hoạt động tổ chức đào tạo.

Đáng chú ý nhất trong dự thảo lần này là việc Bộ GDĐT lần đầu tiên đưa ra khái niệm trải nghiệm nghề nghiệp tại doanh nghiệp.

Đây là quá trình nhà giáo trực tiếp tham gia vào hoạt động sản xuất, kinh doanh và dịch vụ tại các đơn vị nhằm cập nhật công nghệ, thiết bị cũng như quy trình làm việc thực tế.

Để đảm bảo chất lượng, thời lượng thực hành đối với các kĩ năng tối thiểu phải bằng 50% thời lượng của kĩ năng tương ứng trong chương trình trình độ cao đẳng. Việc này giúp người học có đủ thời gian rèn luyện, đáp ứng tốt yêu cầu đứng lớp thực hành trong tương lai.

Trong quá trình tổ chức bồi dưỡng, cơ sở đào tạo được khuyến khích phối hợp chặt chẽ với các doanh nghiệp để cùng giảng dạy, hướng dẫn và đánh giá học viên.

Về tiêu chuẩn đối với giảng viên tham gia đứng lớp, họ phải có ít nhất 3 năm kinh nghiệm trực tiếp giảng dạy thực hành hoặc làm việc thực tế trong lĩnh vực tương ứng.

Kết quả cuối cùng của khóa bồi dưỡng sẽ được đánh giá thông qua các bài tập và sản phẩm thực hành thực tế nhằm phản ánh đúng năng lực người học.

Việc đánh giá này cũng rất ưu tiên và khuyến khích sự tham gia của các chuyên gia, thợ bậc cao hoặc nghệ nhân tại chính cơ sở sản xuất kinh doanh.

Những giáo viên, giảng viên hoàn thành chương trình và đạt yêu cầu sẽ được cấp chứng chỉ bồi dưỡng năng lực thực hành nghề theo đúng quy định. Hiện tại, dự thảo đang được Bộ Giáo dục và Đào tạo đăng tải công khai trên Cổng thông tin điện tử để tiếp nhận các ý kiến đóng góp.