Chấm dứt thiếu giáo viên năm học 2026-2027, siết chặt đào tạo sư phạm

Theo Thông báo số 500/TB-VPCP, Phó Thủ tướng Chính phủ Lê Tiến Châu vừa có chỉ đạo quan trọng nhằm giải quyết căn bản tình trạng thừa, thiếu giáo viên.

Yêu cầu đặt ra là các địa phương phải chịu trách nhiệm trực tiếp trong việc bảo đảm đủ giáo viên giảng dạy, hoàn thành dứt điểm mục tiêu này ngay trong năm học 2026-2027.

Để làm được điều này, các tỉnh thành cần khẩn trương tuyển dụng hết số biên chế được giao, kết hợp linh hoạt việc điều động, thuyên chuyển và biệt phái giáo viên dạy liên trường.

Đối với những cơ sở giáo dục vẫn thiếu người chưa thể bù đắp bằng biên chế, địa phương phải chủ động ký hợp đồng và bố trí ngân sách để chi trả.

Chính phủ nhấn mạnh trong năm học tới phải chấm dứt triệt để tình trạng thiếu giáo viên đứng lớp do các nguyên nhân chủ quan như chậm tuyển dụng, không bố trí kinh phí.

Cùng với đó, việc tính toán và đề xuất nhu cầu biên chế phải bám sát số liệu dân số, học sinh thực tế để tránh lãng phí nguồn lực quốc gia.

Đối với số lượng nhân sự dôi dư sau khi sắp xếp lại các cơ sở giáo dục, Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ phối hợp cùng Bộ Nội vụ để có hướng dẫn tháo gỡ cụ thể.

Cán bộ quản lý chuyển về làm giáo viên sẽ được phân công giảng dạy ngay nếu đủ điều kiện, hoặc phải tham gia bồi dưỡng thêm chuyên môn nếu chưa đáp ứng trọn vẹn yêu cầu.

Về vấn đề tinh giản biên chế, ngành giáo dục thống nhất không thực hiện cắt giảm cơ học trong bối cảnh nhiều trường học vẫn đang thiếu người theo định mức.

Thay vào đó, việc tinh giản phải gắn liền với quá trình cơ cấu lại đội ngũ, tối ưu hóa vị trí việc làm và nâng cao hiệu quả sử dụng nhân lực.

Bên cạnh việc giải quyết bài toán nhân sự hiện tại, hệ thống đào tạo sư phạm cũng đứng trước yêu cầu phải đổi mới toàn diện.

Trong thời gian tới, cơ quan quản lý sẽ chấm dứt việc đào tạo sư phạm ở các trường kém chất lượng hoặc không chuyên về nghiệp vụ sư phạm.

Nguồn lực quốc gia sẽ được tập trung đầu tư bài bản cho một số trường đại học sư phạm trọng điểm.

Các cơ sở này phải phát triển đồng đều trên ba trụ cột cốt lõi bao gồm đào tạo, nghiên cứu khoa học và chuyển giao công nghệ.

Chương trình học và chuẩn đầu ra cũng được rà soát, chuẩn hóa nhằm xóa bỏ sự chênh lệch chất lượng giữa các cơ sở đào tạo giáo viên trên cả nước.

Cơ chế tuyển sinh sẽ có những điều chỉnh lớn khi bổ sung việc đánh giá năng lực nghề nghiệp và yếu tố tâm lý ngay từ khâu đầu vào.

Sinh viên tốt nghiệp không chỉ cần vững vàng về mặt chuyên môn mà còn phải trang bị kỹ năng quản lý lớp học, năng lực số và ứng dụng trí tuệ nhân tạo.

Thời lượng cũng như chất lượng thực hành sư phạm sẽ được tăng cường mạnh mẽ, kết hợp mật thiết với các trường phổ thông.

Nhằm thu hút nhân tài, Bộ Nội vụ và Bộ Tài chính đang nghiên cứu sửa đổi chính sách tiền lương, phụ cấp đãi ngộ cho đội ngũ giảng viên trực tiếp đào tạo thầy cô giáo tương lai.

Bên cạnh đó, các chính sách tín dụng hỗ trợ sinh viên sư phạm cũng sẽ được bổ sung, gắn liền với nhu cầu tuyển dụng sau khi tốt nghiệp.

Cuối cùng, các địa phương được yêu cầu phải chủ động rà soát lại toàn bộ quỹ đất dôi dư sau quá trình sắp xếp.

Những mặt bằng sạch này cần được ưu tiên tuyệt đối cho lĩnh vực giáo dục, đặc biệt là tại các đô thị đông dân đang thiếu trường lớp như Hà Nội và Thành phố Hồ Chí Minh.