Bộ Giáo dục đề xuất mở rộng đối tượng học chứng chỉ sư phạm để hút giáo viên

Bộ Giáo dục và Đào tạo hiện đang công khai lấy ý kiến về dự thảo Thông tư ban hành Chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm dành cho người có nguyện vọng trở thành giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông.

Văn bản này khi ban hành dự kiến sẽ thay thế các quy định cũ tại Thông tư số 11 và Thông tư số 12 năm 2021, vốn không còn hoàn toàn phù hợp với thực tiễn tuyển dụng hiện nay.

Thay đổi mang tính bước ngoặt và nhận được nhiều sự quan tâm nhất chính là việc nới lỏng cơ chế, mở rộng đối tượng tham gia khóa bồi dưỡng để hút nguồn nhân lực.

Theo quy định cũ, chỉ những người đã cầm trên tay tấm bằng cử nhân mới được đi học chứng chỉ sư phạm, khiến sinh viên ngoài ngành mất thêm ít nhất một năm sau tốt nghiệp mới đủ điều kiện ứng tuyển giảng dạy.

Nhằm tháo gỡ điểm nghẽn này, dự thảo mới cho phép sinh viên đã hoàn thành tối thiểu 70% số tín chỉ của ngành học phù hợp được đăng ký tham gia bồi dưỡng sớm.

Quy định này hướng trực tiếp đến những người muốn trở thành giáo viên tiểu học các môn đặc thù như Nghệ thuật, Tin học và Công nghệ, Giáo dục thể chất, Ngoại ngữ, cũng như giáo viên cấp trung học cơ sở và trung học phổ thông.

Giải pháp mới hứa hẹn khắc phục triệt để tình trạng khan hiếm nguồn tuyển ở các môn học chuyên biệt, đồng thời rút ngắn đáng kể thời gian chuẩn bị đội ngũ kế cận cho các cơ sở giáo dục.

Không chỉ dừng lại ở điều kiện đầu vào, nội dung bồi dưỡng cũng chuyển dịch mạnh mẽ từ tiếp cận nội dung sang phát triển năng lực toàn diện. Người học sẽ được rèn luyện có hệ thống qua bốn nhóm năng lực chủ chốt là dạy học, giáo dục, xây dựng quan hệ xã hội cùng phát triển bản thân.

Đặc biệt, để bắt kịp làn sóng chuyển đổi số, đây là lần đầu tiên các cấu phần hiện đại như ứng dụng công nghệ số, tổ chức dạy học trực tuyến, khai thác nền tảng số hay ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) được chính thức đưa vào chương trình, giúp các thầy cô tương lai tự tin làm chủ lớp học thông minh.

Để tinh gọn và tăng tính thực chiến, tổng khối lượng chương trình được giảm xuống còn 32 tín chỉ, thay vì mức 34 hay 35 tín chỉ như trước. Cấu trúc học tập được chia làm hai phần gồm 12 tín chỉ kiến thức chung và 20 tín chỉ kiến thức chuyên ngành kết hợp thực tập sư phạm.

Sự điều chỉnh này giúp tăng mạnh tỷ trọng thực hành, tập trung sâu vào các kỹ năng cốt lõi như thiết kế giáo án, quản lý lớp học và xử lý tình huống thực tế. Đồng thời, tính cá nhân hóa cũng được đề cao khi người học có thể tự chọn học phần tùy theo nhu cầu và định hướng cấp học.

Nhằm bảo đảm chất lượng đầu ra đạt chuẩn nghề nghiệp thực chất, thời gian triển khai khóa bồi dưỡng được ấn định tối thiểu là 10 tháng, song có thể rút ngắn linh hoạt đối với những trường hợp được miễn trừ học phần theo quy định.

Bên cạnh đó, nhằm bảo vệ quyền lợi chính đáng và không làm gián đoạn việc học của học viên, dự thảo nêu rõ các khóa bồi dưỡng khai giảng trước ngày thông tư mới có hiệu lực vẫn tiếp tục áp dụng quy định cũ.

Hiện tại, Bộ Giáo dục và Đào tạo đang tiếp tục tiếp nhận các ý kiến đóng góp rộng rãi cho dự thảo này trên Cổng thông tin điện tử của Bộ.