Bộ Giáo dục cấm giáo viên sửa điểm thi của học sinh
Quy định giáo viên không được cố ý làm sai lệch kết quả tuyển sinh, đánh giá học sinh được Bộ Giáo dục và Đào tạo đưa vào Quy tắc ứng xử của nhà giáo.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 03 quy định về quy tắc ứng xử của nhà giáo, có hiệu lực từ ngày 30/1.
Văn bản này thay thế quy định về đạo đức nhà giáo được áp dụng từ năm 2008, đồng thời bãi bỏ các quy định liên quan trước đây.
Một trong những điểm đáng chú ý của Thông tư mới là việc cụ thể hóa các hành vi bị nghiêm cấm nhằm ngăn chặn tình trạng giáo viên can thiệp, làm sai lệch kết quả đánh giá học sinh, thay vì chỉ nêu chung chung như quy định cũ.
Theo đó, trong quan hệ với người học, giáo viên không được có hành vi phân biệt đối xử; không được xúc phạm danh dự, gây tổn hại về thể chất và tinh thần, trù dập, định kiến, bạo hành hoặc xâm hại học sinh.
Nhà giáo cũng không được ép buộc học sinh tham gia các hoạt động mang tính tự nguyện, không được công khai thông tin cá nhân của học sinh trái quy định, đồng thời bị cấm gian lận hoặc cố ý làm sai lệch kết quả trong tuyển sinh và đánh giá học tập.
Trước đây, một số nội dung tương tự mới chỉ được đề cập trong Thông tư 28 về Điều lệ trường tiểu học, chưa được quy định thống nhất cho toàn ngành.
Đáng chú ý, đây cũng là lần đầu tiên Bộ Giáo dục và Đào tạo đưa nội dung ứng xử của nhà giáo trên không gian mạng vào quy tắc chính thức.
Theo Thông tư 03, giáo viên phải sử dụng thông tin một cách có trách nhiệm khi tham gia môi trường số, đồng thời chủ động tham gia công tác truyền thông, tuyên truyền về giáo dục và đấu tranh với tin giả liên quan đến lĩnh vực giáo dục, nhà giáo trên các nền tảng mạng xã hội chính thống.
Để tránh tình trạng quy định chỉ mang tính hình thức, Thông tư mới cũng quy định rõ trách nhiệm của các cơ sở giáo dục trong việc tổ chức giám sát và thực hiện.
Cụ thể, người đứng đầu mỗi cơ sở giáo dục phải xây dựng và ban hành bộ quy tắc ứng xử chi tiết, phù hợp với điều kiện, đặc thù của đơn vị mình nhưng vẫn phải dựa trên khung chuẩn do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.
Bên cạnh đó, các nhà trường có trách nhiệm thiết lập kênh tiếp nhận phản ánh về hành vi ứng xử của nhà giáo, nhằm kịp thời phát hiện và xử lý vi phạm.
Việc tiếp nhận thông tin phải đi kèm với yêu cầu bảo đảm an toàn và giữ bí mật cho người phản ánh.
