Bộ GD&ĐT ban hành quy định về tổ chức trường trung học nghề

Theo Thông tư 46/2026/TT-BGDĐT vừa được Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành, Điều lệ trường trung học nghề đã chính thức được quy định chi tiết.

Văn bản pháp lý này bao quát toàn diện các khía cạnh liên quan đến hoạt động của nhà trường, từ mục tiêu, sứ mạng cho đến cơ cấu tổ chức và quản lý tài chính.

Bên cạnh đó, thông tư cũng làm rõ quyền hạn, nghĩa vụ của cả đội ngũ nhà giáo lẫn người học.

Trường trung học nghề được xác định là một cơ sở giáo dục nghề nghiệp thuộc hệ thống giáo dục quốc dân và có vị thế tương đương với cấp trung học phổ thông.

Đặc biệt, các trường này hoạt động dưới sự quản lý trực tiếp của Sở Giáo dục và Đào tạo, có đầy đủ tư cách pháp nhân, con dấu cùng tài khoản giao dịch riêng biệt.

Mục tiêu cốt lõi của mô hình này là hướng tới việc giáo dục học sinh ngay sau khi tốt nghiệp trung học cơ sở thông qua phương pháp tích hợp giữa học văn hóa và đào tạo chuyên môn.

Người học không chỉ được trang bị nền tảng kiến thức trung học phổ thông cốt lõi mà còn được rèn luyện những kỹ năng nghề nghiệp cơ bản nhất.

Quá trình đào tạo này nhằm giúp học sinh hình thành ý thức kỷ luật, đạo đức nghề nghiệp cũng như năng lực thích ứng với chuyển đổi số, chuyển đổi xanh và đổi mới sáng tạo.

Với định hướng giáo dục toàn diện, học sinh sau khi tốt nghiệp hoàn toàn có đủ khả năng tham gia ngay vào thị trường lao động hoặc tiếp tục con đường học vấn ở những bậc cao hơn.

Sứ mạng lớn nhất của các trường trung học nghề là cung cấp nguồn nhân lực chất lượng, đáp ứng đúng khung trình độ quốc gia và nhu cầu phát triển kinh tế xã hội.

Để làm được điều này, nhà trường sẽ tăng cường hợp tác chặt chẽ với các doanh nghiệp trong cả khâu đào tạo lẫn tuyển dụng thực tiễn.

Về nhiệm vụ và quyền hạn, các trường trung học nghề phải thực hiện đầy đủ những quy định hiện hành và tuân thủ chặt chẽ Luật Giáo dục nghề nghiệp.

Cụ thể, nhà trường chịu trách nhiệm tổ chức thực hiện chương trình giáo dục, quản lý người học và thường xuyên tổ chức đa dạng các hoạt động thể chất, văn hóa.

Công tác tư vấn hướng nghiệp, hỗ trợ việc làm và thúc đẩy tinh thần khởi nghiệp cho học sinh cũng là những nhiệm vụ trọng tâm được đặt lên hàng đầu.

Song song với đó, trường có thẩm quyền trong việc quản lý đội ngũ cán bộ, cử nhân sự đi đào tạo nâng cao nghiệp vụ và chủ động phối hợp với các tổ chức, doanh nghiệp bên ngoài.

Bộ máy tổ chức của trường có thể được thành lập mới, giải thể hoặc cơ cấu lại các đơn vị phòng ban nội bộ theo đúng quy chế phân cấp được pháp luật cho phép.

Ngoài ra, việc ứng dụng công nghệ số vào quản trị, nghiên cứu khoa học và sử dụng minh bạch tài sản, đất đai cũng là những yêu cầu mang tính bắt buộc.

Các hoạt động giáo dục nghề nghiệp bên trong nhà trường bao gồm nhiều mảng thiết yếu như xây dựng chương trình, tuyển sinh, kiểm định chất lượng và liên kết đầu tư đào tạo.

Quá trình tổ chức giảng dạy phải luôn bám sát mục tiêu giáo dục, đảm bảo sự gắn kết chặt chẽ giữa lý thuyết và thực hành thực tiễn. Yếu tố an toàn cho người học và sự phù hợp với điều kiện cơ sở vật chất luôn được xem xét kỹ lưỡng trong mọi hoạt động.

Để đạt được hiệu quả tối ưu, các trường trung học nghề cần có sự đồng hành mật thiết từ phía gia đình học sinh và cộng đồng doanh nghiệp.

Sự phối hợp đa chiều này không chỉ nâng cao chất lượng đào tạo, mở rộng cơ hội việc làm mà còn đảm bảo tính công bằng trong việc tiếp cận nền giáo dục hiện đại cho mọi học sinh.