---
title: "Tạo bước chuyển căn bản từ “tư duy làm theo” sang “hành động thực hành”"
avatar: https://cdn.baophapluat.vn/uploaded/images/2026/09/03/816d87ed-63f9-4066-8ff2-f1fb574e4623.jpg
slug: tao-buoc-chuyen-can-ban-tu-tu-duy-lam-theo-sang-hanh-dong-thuc-hanh-85b16c91
url: https://phapluatplus.baophapluat.vn/tao-buoc-chuyen-can-ban-tu-tu-duy-lam-theo-sang-hanh-dong-thuc-hanh-85b16c91.html
published_at: 11:06 03/09/2026
updated_at: 11:06 03/09/2026
authors: Vân Anh
source:
  name: Báo Pháp Luật Việt Nam
  domain: baophapluat.vn
  type: press
category: Hành chính & tố tụng hành chính
topics:
  - Hội nghị quán triệt
  - bệnh hình thức
  - Chỉ thị số 07 CT/TW
  - tư duy làm theo
  - hành động thực hành
language: vi
content_type: article
---

# Tạo bước chuyển căn bản từ “tư duy làm theo” sang “hành động thực hành”

## (PLVN) - Mục tiêu chiến lược mà Bộ Chính trị xác định rõ trong Chỉ thị số 07 CT/TW khi bước vào giai đoạn phát triển mới là tạo bước chuyển căn bản, mạnh mẽ từ “tư duy làm theo” sang “hành động thực hành” đi vào chiều sâu thực chất; loại bỏ triệt để bệnh hình thức, nói không đi đôi với làm…

Tại Hội nghị toàn quốc nghiên cứu, học tập, quán triệt và triển khai thực hiện một số Nghị quyết, Chỉ thị của Bộ Chính trị, diễn ra sáng 3/9, đồng chí Trịnh Văn Quyết - Ủy viên Bộ Chính trị, Bí thư Trung ương Đảng, Trưởng Ban Tuyên giáo Trung ương đã truyền đạt Chuyên đề “Những nội dung trọng tâm, cốt lõi của Chỉ thị số 07-CT/TW của Bộ Chính trị về đẩy mạnh học tập, thực hành tư tưởng, đạo đức, phương pháp, phong cách Hồ Chí Minh trong giai đoạn phát triển mới” và Chuyên đề toàn khóa “Những nội dung cơ bản về học tập và thực hành tư tưởng, đạo đức, phương pháp, phong cách Hồ Chí Minh trong giai đoạn phát triển mới của đất nước”.

**Chuyển hóa nhận thức lý luận thành hành động thực tiễn**

Trưởng Ban Tuyên giáo Trung ương Trịnh Văn Quyết cho biết, lịch sử đã kiểm nghiệm, mỗi khi cách mạng bước vào một chặng đường mới, Đảng ta lại trở về với di sản Hồ Chí Minh, trở về không phải để tìm một lời hiệu triệu, mà để tìm một phương pháp hành động và đạt hiệu quả cao nhất.

“Theo chương trình Hội nghị, việc quán triệt Chỉ thị số 07-CT/TW và việc truyền đạt Chuyên đề toàn khóa được thực hiện lồng ghép trong một nội dung thống nhất. Cách làm này là có chủ ý: Chuyên đề toàn khóa chính là sự triển khai đầy đủ tinh thần và nội dung của Chỉ thị; tách làm hai sẽ trùng lặp, kéo dài mà không tăng thêm nhận thức” - Trưởng Ban Tuyên giáo Trung ương Trịnh Văn Quyết cho biết.

Chuyên đề toàn khóa được xây dựng trên cơ sở quán triệt sâu sắc các quan điểm chỉ đạo chiến lược của đồng chí Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm, nhằm mục tiêu cao nhất là chuyển hóa nhận thức lý luận thành hành động thực tiễn, tạo động lực tinh thần nội sinh để thực hiện thắng lợi Chỉ thị số 07-CT/TW của Bộ Chính trị. Chuyên đề toàn khóa được cấu trúc gồm 3 phần trọng tâm, có mối quan hệ biện chứng, chặt chẽ với nhau:

Phần thứ nhất: Sự phát triển tư duy lý luận của Đảng ta về học tập và thực hành tư tưởng, đạo đức, phương pháp, phong cách Hồ Chí Minh. Phần thứ hai: Cội nguồn hình thành và những nội dung cốt lõi của tư tưởng, đạo đức, phương pháp, phong cách Hồ Chí Minh; giá trị trong giai đoạn phát triển mới. Phần thứ ba: Yêu cầu đặt ra và giải pháp đẩy mạnh học tập, thực hành tư tưởng, đạo đức, phương pháp, phong cách Hồ Chí Minh giai đoạn 2026 - 2030.

Chuyên đề toàn khóa nhấn mạnh điểm mới nổi bật trong Chỉ thị số 07 CT/TW của Bộ Chính trị là sự bổ sung thành tố “phương pháp Hồ Chí Minh”. Đây không đơn thuần là thêm một thành tố, mà là bắc thêm một nhịp cầu - nhịp cầu nối từ nhận thức sang hành động, từ đạo đức sang hiệu quả công việc.

Mục tiêu chiến lược mà Bộ Chính trị xác định rõ trong Chỉ thị số 07 CT/TW khi bước vào giai đoạn phát triển mới là tạo bước chuyển căn bản, mạnh mẽ từ “tư duy làm theo” sang “hành động thực hành” đi vào chiều sâu thực chất; loại bỏ triệt để bệnh hình thức, nói không đi đôi với làm, xu hướng giáo điều, sáo rỗng; xác lập tư duy hành động mới: từ “học điều đúng” sang “học cách làm đúng”, từ “noi gương” sang “vận dụng, phát triển sáng tạo”.

**Phương pháp Hồ Chí Minh được thể hiện sinh động**

Về phương pháp Hồ Chí Minh, Chuyên đề toàn khóa chỉ rõ các nội dung căn cốt, khoa học của phương pháp Hồ Chí Minh. Điều cần nhấn mạnh là những phương pháp ấy không nằm trong sách vở, mà đang được chính đội ngũ lãnh đạo cấp chiến lược của Đảng, Nhà nước thực hành hằng ngày.

![](https://cdn.baophapluat.vn/uploaded/images/2026/09/03/675e7256-dd8f-4cad-bc07-50fc5c35ce86.jpg)

Ủy viên Bộ Chính trị, Bí thư Trung ương Đảng, Trưởng Ban Tuyên giáo Trung ương Trịnh Văn Quyết truyền đạt các Chuyên đề tại Hội nghị. (Ảnh: Vân Anh)

Đó là phương pháp gắn lý luận với thực tiễn, tôn trọng và hành động theo quy luật khách quan; chống triệt để bệnh chủ quan duy ý chí, xa rời thực tế. Phương pháp xác định mục tiêu chiến lược gắn với lựa chọn nhiệm vụ trọng tâm, khâu đột phá trong từng thời điểm để xoay chuyển cục diện. Việc Bộ Chính trị chọn khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số làm đột phá hàng đầu tại Nghị quyết số 57-NQ/TW, và việc Thủ tướng Chính phủ xác định lấy các lĩnh vực này gắn với Đề án 06 làm nền tảng cho mục tiêu tăng trưởng hai con số, là sự vận dụng trực tiếp phương pháp ấy của Chủ tịch Hồ Chí Minh vào các hoạt động hàng ngày của Đảng và Chính phủ.

Phương pháp “Dĩ bất biến ứng vạn biến” - giải quyết biện chứng mối quan hệ giữa chiến lược và sách lược; giữ vững nguyên tắc độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội, nhưng linh hoạt, mềm dẻo về phương sách, biện pháp. Trong điều hành, đó là tinh thần kiên định mục tiêu tăng trưởng hai con số gắn với ổn định kinh tế vĩ mô, kiểm soát lạm phát, bảo đảm các cân đối lớn, đồng thời chủ động biến khó khăn, thách thức thành cơ hội tái cơ cấu nền kinh tế, nâng cao năng lực cạnh tranh.

Phương pháp tạo lực, lập thế, chủ động nắm bắt và tận dụng thời cơ lịch sử để đưa cách mạng vượt qua thác ghềnh. Tinh thần “tạo thế, tạo lực, tạo đà” trong chỉ đạo điều hành hiện nay; việc chủ động sắp xếp tổ chức bộ máy, vận hành chính quyền địa phương hai cấp để mở ra không gian phát triển mới - đều là biểu hiện sinh động của phương pháp này.

Phương pháp nêu gương mang tính tiên phong, kết hợp chặt chẽ với vũ khí sắc bén tự phê bình và phê bình để giữ gìn sự trong sạch, vững mạnh của Đảng. Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm và Bộ Chính trị đã nêu rất rõ yêu cầu này đối với cấp chiến lược: vị trí càng cao, tác động của quyết định càng lớn thì yêu cầu tự học, tự rèn, tự soi, tự sửa càng cao...

**Học tập, thực hành di sản Hồ Chí Minh bắt đầu từ người đứng đầu**

Về phong cách Hồ Chí Minh, Trưởng Ban Tuyên giáo Trung ương Trịnh Văn Quyết nhấn mạnh, đây là sự biểu hiện sinh động nhất của tư tưởng, đạo đức và phương pháp trong thực tế cuộc sống, và cũng là nơi vai trò nêu gương, chủ động của cấp chiến lược thể hiện rõ nhất.

Cụ thể: Phong cách tư duy độc lập, tự chủ, không rập khuôn, luôn đổi mới sáng tạo, bám sát hơi thở thời đại - thể hiện ở tư duy nhìn thẳng vào những điểm nghẽn thể chế để tháo gỡ, dám đặt lại vấn đề, dám quyết những việc chưa có tiền lệ vì lợi ích quốc gia, dân tộc.

Phong cách diễn đạt súc tích, trong sáng, giản dị, dễ hiểu, dễ nhớ, dễ làm, luôn truyền cảm hứng mạnh mẽ đến quần chúng. Chính những mệnh đề ngắn gọn trong chỉ đạo thời gian qua – “6 rõ”; “làm việc nào dứt việc đó, làm việc nào ra việc đó”; “nhìn đúng, nghĩ sâu, quyết định đúng và hành động hiệu quả” - chính là sự tiếp nối phong cách ấy: nói để cấp dưới hiểu ngay và làm được ngay.

Phong cách làm việc khoa học, sâu sát thực tiễn, dựa vào Nhân dân, “dân là gốc”, lấy hiệu quả thực tế phục vụ Nhân dân làm thước đo cao nhất - thể hiện qua việc lãnh đạo Đảng, Nhà nước trực tiếp xuống công trường, xuống cơ sở, họp trực tuyến đến cấp xã, xử lý ngay tại chỗ những vướng mắc của người dân, doanh nghiệp.

Phong cách ứng xử chân thành, nhân văn, khiêm tốn, độ lượng và tinh tế trong mọi mối quan hệ - từ ứng xử trong nội bộ đến hoạt động đối ngoại, giữ vững cốt cách và bản lĩnh Việt Nam.

Phong cách sinh hoạt giản dị, thanh cao, ngăn nắp, đồng thời quyết liệt, triệt để trong chống lãng phí, xa hoa. Chủ trương chống lãng phí được đặt ngang tầm chống tham nhũng, tiêu cực trong thời gian qua chính là sự kế thừa trực tiếp phong cách sống và làm việc của Chủ tịch Hồ Chí Minh.

“Điều rút ra là, những phương pháp và phong cách nêu trên đã được cấp chiến lược chủ động thực hành, tạo chuyển động thật trong toàn hệ thống. Học tập, thực hành di sản Hồ Chí Minh hôm nay vì thế không phải là việc riêng của cấp cơ sở, mà bắt đầu từ người đứng đầu, từ chính cách mỗi cấp ủy tổ chức công việc và chịu trách nhiệm về kết quả cuối cùng”- Trưởng Ban Tuyên giáo Trung ương Trịnh Văn Quyết nêu rõ.

**4 nhóm giải pháp chủ yếu**

Trước những biến động nhanh chóng, phức tạp của tình hình thế giới và đòi hỏi tự thân của cách mạng nước nhà, Chuyên đề toàn khóa nêu rõ bối cảnh mới và các yêu cầu đặt ra giai đoạn 2026 - 2030; xác lập hệ thống giải pháp tập trung vào 4 nhóm chủ yếu, tác động trực tiếp vào các trụ cột phát triển quốc gia:

Nhóm thứ nhất: Xây dựng Đảng và hệ thống chính trị trong sạch, vững mạnh toàn diện; nâng cao năng lực lãnh đạo, cầm quyền và sức chiến đấu của Đảng; kiên quyết đấu tranh phòng, chống tham nhũng, lãng phí, tiêu cực; xây dựng đội ngũ cán bộ các cấp, nhất là cấp chiến lược, đủ phẩm chất, năng lực và uy tín, ngang tầm nhiệm vụ.

Nhóm thứ hai: Phát triển toàn diện các lĩnh vực của đời sống xã hội; khơi dậy mạnh mẽ khát vọng phát triển đất nước phồn vinh, văn minh, hạnh phúc; phát huy giá trị văn hóa, sức mạnh con người Việt Nam; thực hiện tiến bộ, công bằng xã hội, nâng cao đời sống vật chất và tinh thần của Nhân dân.

Nhóm thứ ba: Đẩy mạnh đổi mới sáng tạo, tạo bước bứt phá về kinh tế. Đẩy nhanh tiến trình chuyển đổi số và chuyển đổi xanh quốc gia; hoàn thiện đồng bộ thể chế phát triển; tháo gỡ mọi rào cản để giải phóng lực lượng sản xuất.

Nhóm thứ tư: Tăng cường tiềm lực quốc phòng, an ninh và đối ngoại; bảo vệ vững chắc độc lập, chủ quyền, thống nhất, toàn vẹn lãnh thổ; giữ vững môi trường hòa bình, ổn định để phát triển đất nước; nâng cao uy tín, vị thế của Việt Nam trên trường quốc tế.

Trưởng Ban Tuyên giáo Trung ương nhấn mạnh, kết quả học tập, thực hành không đo bằng số buổi học đã tổ chức, số bản đăng ký đã ký, mà đo bằng số việc khó được giải quyết, số bức xúc của dân được tháo gỡ, số cán bộ dám nghĩ, dám làm và làm được việc cho dân.